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基于SOLO理论的实验试题的评价与教学思考
中图分类号：G633.7文献标识码：A
“科学探究”是物理学科核心素养之一，主要包括“问题”“证据”“解释\和“交流\等要素。在高考试题中，“科学探究”主要考查“证据\和“解释”要素。如何利用高考物理实验试题全面培养学生的“问题”“证据”“解释\和“交流\素养，一直是课堂教学的难点。本文尝试利用SOLO分类评价理论构建“科学探究\素养的评价标准，并对2024年湖北高考力学实验题进行分析和评价，同时提出全面培养学生“科学探究\素养的策略，以期解决教学难点，提高高中物理实验试题教学的效果。
文章编号：1003-6148（2025）6-0047-5
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