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人工智能推动纺织学科教学模式转型的机遇与挑战
前言
人工智能技术的应用可能会对传统的教学方式产生冲击，因此，教师和学生需要进行适应性转型。教师需要不断学习新的教学工具和方法，提高对人工智能技术的理解与应用能力；而学生则需要适应新的学习方式，培养自主学习和自我管理的能力。
借助虚拟现实和增强现实技术，AI能够将复杂的纺织生产流程和设备操作转化为直观、生动的虚拟体验，增强学生的实践能力。通过模拟生产线、加工流程等，学生可以在虚拟环境中进行反复练习，减少了物理设施的依赖，并且为学生提供了更灵活的学习空间。这种新型教学模式的推广，不仅提升了学习体验，也
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