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幼儿教师数字素养提升路径的国内外比较
引言
幼儿教师的数字素养不仅限于教学的使用，还包括对新兴技术和工具的持续学习和适应能力。随着数字技术的不断发展，教师需要不断提升自己的技术能力，保持与时俱进的教学水平。这种持续的专业成长直接影响教师的教学质量和职业竞争力。
数字素养是指个体在现代信息化社会中，能够有效利用数字技术进行信息的获取、处理、表达与交流的能力。它不仅涉及对信息技术的基本操作技能，还包括如何在复杂的数字环境中进行批判性思维、问题解决以及社会互动等多个维度的能力。
教师的数字工具应用能力是指能够熟练使用各种数字设备和软件来辅助教学活动。
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