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基于大单元教学的古诗词教学目标与内容设计
引言
大单元教学理念的提出源于教育教学改革的需求，特别是在基础教育领域。大单元教学强调以单元为核心，通过综合性的学习活动，将知识、技能、思维等各方面有机整合，形成知识的内在联系和整体感知。在小学语文教学中，大单元教学理念提供了一种全新的思路，力求从整体性、系统性和实用性三个维度出发，构建更加灵活和互动的教学体系。
在大单元教学框架下，古诗词教学不仅仅是为了让学生背诵诗文，更要让学生能够理解并感受到古诗词中的情感与思想。教学目标应关注学生在阅读过程中培养古诗词的感悟能力，使其能够从字词句的表面意义延伸到诗
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