从外推到内生：新中国中小学教研制度的演变、挑战与展望.docx

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2025-07-31 发布于上海
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从外推到内生：新中国中小学教研制度的演变、挑战与展望

一、引言

1.1研究背景与意义

教育，作为国家发展的基石，始终承载着培养未来人才、推动社会进步的重任。新中国成立以来，我国教育事业历经风雨，取得了举世瞩目的成就，从基础教育的普及到高等教育的蓬勃发展，每一步都凝聚着无数教育工作者的心血与智慧。而在这一宏大的教育发展进程中，中小学教研制度扮演着举足轻重的角色，它宛如一条无形的纽带，串联起教育理论与实践，为教学质量的提升、教师专业的成长以及教育改革的推进提供了坚实的保障。

新中国成立初期，百废待兴，教育领域亦是如此。在这一背景下，我国中小学教研制度主要从前苏联引进先进的教育理念和教研模式，开启