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四段式课程模式下地理研学活动的设计与实践

目录

四段式课程模式下地理研学活动的设计与实践（1）．．．．．．．．．．．．．．4

一、文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景及意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2研究目的和任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.3研究方法和思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

二、四段式课程模式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.1四段式课程模式的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2四段式课程模式的教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.3四段式课程模式与其他课程模式的比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

三、地理研学活动设计原则与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.1研学活动的概念及其重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.2地理研学活动的目标定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.3地理研学活动的设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.4地理研学活动的策略与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

四、四段式课程模式下地理研学活动的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.1第一阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.2第二阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.3第三阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.4第四阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

五、地理研学活动的案例分析与实施效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

5.1典型案例介绍与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

5.2实施效果评估方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

5.3评估结果分析与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

六、存在问题与对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

6.1当前地理研学活动存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

6.2对策建议与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

7.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

7.2对未来研究的展望与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

四段式课程模式下地理研学活动的设计与实践（2）．．．．．．．．．．．．．43

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

研究目的与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

研究方法与结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

二、四段式课程模式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

四段式课程模式的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

四段式课程模式在教育中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

四段式课程模式的优势分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

三、地理研学活动的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

地理研学活动的定义与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．