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《新课程标准下的语文评价与思考》
目录
《新课程标准下的语文评价与思考》（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、文档概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）语文教育的转型与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）新课程标准的提出与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（三）评价在语文教学中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、语文评价的理念与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（一）多元化语文评价观的形成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（二）形成性评价与终结性评价的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（三）表现性评价的应用与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
三、新课程标准下的语文评价策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（一）关注学生的语文素养发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（二）注重过程性评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（三）强化评价的导向功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
四、语文评价与课堂教学的互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（一）评价对课堂教学的引领作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（二）课堂教学中评价的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（三）评价与教学的相互促进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
五、语文评价与学生自主学习能力的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（一）评价对学生自主学习意识的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（二）评价机制的建立与完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（三）培养学生自主学习能力的方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
六、语文评价与教师专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（一）评价对教师专业成长的推动作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（二）教师在评价中的角色定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（三）提升教师评价能力的途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
七、语文评价的实践案例与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（一）优秀评价案例展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（二）评价实施过程中的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
（三）案例分析与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
八、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
（一）新课程标准下语文评价的主要发现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
（二）未来语文评价的发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
（三）对教育工作者的建议与期待．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
《新课程标准下的语文评价与思考》（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
（一）新课程标准的背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
（二）语文评价的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
二、语文评价的目的与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
（一）明确评价目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
（二）遵循评价原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
三、语文评价的方法与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
（一）形成性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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