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《财务会计基础概念与原则：大一会计学科教案》

一、教案取材出处

教材：《基础会计学》（第三版），作者：王平，出版社：中国人民大学出版社。

课件：《财务会计基础概念与原则》，主讲人：张伟，来源：大学会计系。

在线资源：中国大学MOOC、会计中国等平台上的相关课程视频和案例分析。

二、教案教学目标

让学生了解财务会计的基本概念，掌握会计的六大要素和会计等式。

熟悉财务会计的基本原则，如权责发生制、历史成本原则等。

培养学生分析财务报表的能力，学会从财务报表中提取有价值的信息。

提高学生的实际操作能力，学会运用会计软件进行账务处理。

三、教学重点难点

项目

教学重点

教学难点

财务会计基本概念

会计要素、会计等式

对会计要素的准确理解和应用

财务会计基本原则

权责发生制、历史成本原则

对原则的深入理解和实际应用

财务报表分析

读懂财务报表、提取信息

分析能力、信息提取能力

实际操作能力

会计软件应用、账务处理

软件操作、账务处理技巧

教学过程：

导入新课：介绍财务会计的概念，让学生了解会计学的基本范畴。

讲解财务会计基本概念：

会计要素：资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润。

会计等式：资产=负债所有者权益。

讲解财务会计基本原则：

权责发生制：收入和费用应在其发生的当期予以确认。

历史成本原则：资产应按其取得成本计价。

分析财务报表：

学会如何阅读资产负债表、利润表、现金流量表。

学会从财务报表中提取有价值的信息。

实际操作：

教师演示会计软件的应用。

学生分组进行账务处理练习。

课堂小结：

回顾本节课的重点内容。

强调学生应具备的分析能力和实际操作能力。

课后作业：

阅读教材相关章节，完成课后习题。

完成会计软件应用练习。

四、教案教学方法

讲授法：通过教师的系统讲解，使学生掌握财务会计的基本概念、原则和报表分析。

案例分析法：通过分析实际案例，让学生理解理论知识的实际应用。

练习法：通过实际操作练习，提高学生的实际操作能力和分析能力。

讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。

五、教案教学过程

导入新课

教师简要介绍财务会计的概念，引导学生思考会计在现代社会中的作用。

提问：同学们，你们知道会计在我们的生活中扮演着怎样的角色吗？

讲解财务会计基本概念

教师讲解会计要素，包括资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。

通过PPT展示每个要素的定义和特征，并举例说明。

提问：同学们，谁能告诉我资产和负债的区别？

讲解财务会计基本原则

教师讲解权责发生制和历史成本原则，并解释其应用。

通过实际案例，让学生理解这两个原则在实际会计处理中的重要性。

提问：同学们，为什么权责发生制比收付实现制更为准确？

分析财务报表

教师展示资产负债表、利润表和现金流量表，讲解如何阅读和分析这些报表。

分组讨论：让学生根据提供的财务报表，分析企业的财务状况和经营成果。

提问：同学们，从资产负债表中，我们如何判断企业的偿债能力？

实际操作

教师演示会计软件的应用，包括账务处理、报表等功能。

学生分组进行账务处理练习，教师巡回指导。

提问：同学们，在使用会计软件时，需要注意哪些事项？

课堂小结

教师回顾本节课的重点内容，强调会计要素、原则和报表分析的重要性。

提问：同学们，今天我们学习了哪些内容？

课后作业

教师布置课后作业，包括阅读教材相关章节、完成课后习题和会计软件应用练习。

六、教案教材分析

教材：《基础会计学》（第三版）内容全面，结构清晰，适合初学者。

教材注重理论与实践相结合，通过案例分析帮助学生理解抽象的会计概念。

教材配有丰富的练习题，有助于巩固学生所学知识。

教材适合作为会计专业大一学生的基础教材。

七、教案作业设计

作业内容

阅读教材第4章，完成相关练习题。

分析一家企业的财务报表，包括资产负债表、利润表和现金流量表。

编写一篇小论文，探讨权责发生制在实际会计处理中的优势和挑战。

操作步骤

分配任务：

教师将学生分为三人一组，保证每个小组都有具备不同背景的学生。

“同学们，我们将进行分组练习，每组需要选出一个组长负责协调工作。”

阅读与理解：

教师分发教材并要求学生在课后阅读第四章内容。

“请保证你们在下次课前完成阅读，这样我们可以在课堂上进行深入的讨论。”

案例分析：

教师提供一家上市公司的财务报表样本。

“每个小组需要选择一个报表，分析公司的财务状况和经营成果。”

论文撰写：

教师解释权责发生制的重要性，并给出论文撰写的指导。

“你们需要写一篇论文，讨论权责发生制的优势和潜在挑战。”

作业提交：

学生提交作业，并接受教师的反馈。

“请按照指定的时间提交作业，我们会逐一点评并给出改进建议。”

具体话术

鼓励分组讨论：“小组讨论可以帮助你们互相学习，共同解决问题。”

提问与引导：“在分析财务报表时，你们考虑过哪些