中班学习6和7教学课件.pptVIP

数字6和7：中班数学探究之旅

课程目标理解数字概念通过多种感官体验，帮助幼儿真正理解数字6、7的实际意义，建立数量与数字符号之间的联系。数量比较能力培养幼儿目测、比较6和7数量的能力，了解多一个、少一个的概念，建立初步的数量关系认知。实际应用操作引导幼儿在游戏和日常生活中能够按数操作，灵活应用6和7的数量概念，为今后的数学学习奠定基础。

小朋友你好！（课前互动）教师通过温柔的铃声或有趣的手势引导幼儿注意力，创造专注的学习氛围。这个环节非常重要，它能帮助幼儿从之前的活动中转换注意力，准备好开始新的学习。课前互动小游戏教师可以使用以下方式引发幼儿对数字主题的兴趣：轻摇铃铛，请幼儿数一数铃声响了几次做数字魔术，请幼儿猜一猜教师手中藏了几个小球简单的数字歌谣，如1、2、3，4、5、6，7个小朋友手拉手展示有趣的数字形状物品，激发幼儿的好奇心手指游戏，引导幼儿用手指表示不同的数量

认识6数字6像一个小气球，上面圆圆的，下面有一个弯弯的尾巴。我们可以这样写数字6：先画一个圆圈，然后在右下方画一条弯弯的线。6的常见表现形式6个苹果排成一排6只可爱的小鱼在水中游泳6个积木可以搭建一座小房子6根手指（一只手的5根加另一只手的1根）6个圆点排成不同的形状（如骰子上的6点）

认识7数字7的特点数字7像一个小旗子，上面有一条横线，下面有一条斜线。我们可以这样写数字7：先从左到右画一条横线，然后从右上往左下画一条斜线。数字7在我们的生活中有许多特殊的意义：一周有7天彩虹有7种颜色七星瓢虫上有7个点童话《白雪公主》中有7个小矮人让幼儿尝试用手指表示7：一只手全部5个手指，另一只手2个手指。这种直观的体验有助于幼儿建立对数字7的感性认识。

数一数：生活中的6和7教室中的6和7教室里有许多与数字6、7相关的物品：6把小椅子围成一圈，7本故事书摆在书架上，6个彩色铅笔盒，7个玩具小汽车等。引导幼儿在教室环境中找一找，数一数，说一说他们发现的6和7。操场上的6和7操场上也隐藏着数字6和7的秘密：6个秋千并排摆放，7个小朋友手拉手做游戏，6个彩色的跳格子，7棵小树排成一排。通过户外观察活动，幼儿能将数字概念与真实环境联系起来。家中的6和7家中同样存在很多与6、7相关的物品：餐桌上的6个盘子，冰箱里的7个苹果，书架上的6本绘本，玩具箱里的7个积木等。鼓励幼儿回家后与父母一起探索家中的数字世界。

数字卡片认读练习教师依次出示数字6和7的卡片，引导幼儿清晰地认读。卡片应当足够大，数字书写规范，颜色鲜明，以便幼儿能够清楚地看到。认读策略单独认读：先认读数字6，熟悉后再认读数字7对比认读：将6和7放在一起，引导幼儿观察区别游戏认读：教师快速出示卡片，幼儿迅速说出是哪个数字集体认读：全班幼儿一起大声读出卡片上的数字个别认读：邀请个别幼儿上前认读，给予肯定和鼓励手指比划练习教师引导幼儿用手指比划数字6和7的形状，增强对数字形态的记忆。例如，数字6可以用一只手的拇指和食指围成一个圆，然后加上一条弯曲的线；数字7可以用两只手的食指分别比出一横一斜。

实物配对：6和76个积木教师在桌上整齐地摆放6个彩色积木，引导幼儿一一数出，并认识到这就是6的实际数量。幼儿可以触摸、移动这些积木，加深对数量的感知。7个小球教师展示7个不同颜色的小球，引导幼儿清楚地数出7个，理解7这个数量。幼儿可以将小球排列成不同的形状，但数量保持不变，体验数量守恒的概念。动手操作活动为了加深幼儿对数字6和7的理解，可以组织以下动手操作活动：分类游戏：将6个和7个的物品分别归类，加强数量识别配对游戏：根据数字卡片找出相应数量的物品创意排列：用相同数量的物品排出不同的形状，理解数量不变性添加减少：从5个物品开始，添加到6个，再到7个，体验数量变化

谁多谁少（一对一比较）在这个环节中，教师将幼儿分成两组，一组手拿6颗珠子，另一组手拿7颗珠子。通过直观的一对一比较，幼儿能够清晰地看到数量上的差异。比较活动步骤分组准备：每组幼儿分别拿到6颗和7颗珠子初步观察：让幼儿观察两组珠子，猜测哪组多哪组少一一对应：引导幼儿将两组珠子一一对应排列发现差异：观察排列后，哪一组有多余的珠子确认结论：共同确认7颗比6颗多，6颗比7颗少探讨差值：引导幼儿思考和表达多几个、少几个教师可以提出一系列问题引导幼儿思考：哪一组珠子多？哪一组珠子少？7颗珠子比6颗珠子多几颗？6颗珠子比7颗珠子少几颗？如果我们给6颗珠子再加1颗，会怎么样？

排除干扰：不同形状物体的比较形状与数量教师准备6个圆形片和7个方形块，这些物品可能颜色各异、大小不一，但重点是它们的数量。在展示这些物品时，教师要引导幼儿关注数量，而不是被形状、颜色或大小等特征所干扰。比较活动幼儿在比较这两组物品时，需要学会排除视觉上的干扰因素，专注于数数和比较数量。这是培养幼儿抽象思维能力的重要一步