2026年高考作文素材积累之《南京照相馆》相关素材汇编：人物、适用话题10个、主体段落10段，3道模拟作文题9篇范文.docxVIP

南京照相馆

作文素材合集

01?????电影介绍

由傅若清任总监制、申奥执导的电影《南京照相馆》，电影由刘昊然、王传君、高叶、王骁领衔主演，周游特别出演，杨恩又、原岛大地主演，王真儿友情主演，官宣暑期档上映。

?影片故事取材于南京大屠杀期间日军真实罪证影像。一群生活在南京的普通百姓在吉祥照相馆中避难，为了尽可能的多活一日，他们被迫帮助日军摄影师冲洗底片，却意外冲印出了能证明日军屠城的罪证照片。日军企图掩盖大屠杀真相，他们则谋划着如何将底片运送出去……

02????可运用主题话题

历史的见证：电影故事取材于南京大屠杀期间的真实事件，1938年，照相馆学徒罗瑾在冲洗日寇军官送来的胶卷时，发现了日军暴行的画面，他偷偷加洗照片制成相册，后经吴旋接力守护，这份“京字第一号证据”最终成为审判日军战犯谷寿夫的重要证据。这些照片是历史的刻痕，它们沉默不语，却比一切语言更能震颤心灵，可用于论证“历史不容忘却”“铭记历史才能开创未来”等观点。

小人物的觉醒与抗争：影片中的邮差阿昌、翻译王广海、龙套演员林毓秀等原本都是只求保命的普通人，在目睹日军的残忍屠杀罪证后，他们逐渐觉醒，最终用自己的行动保卫祖国。如照相馆老板老金，在最后关头举起相机如举枪般冲向日军，高喊“老子就是拍照片的！”，用生命捍卫了民族气节。他们的转变体现了中国人骨子里的不屈精神，可用于“平凡与伟大”“觉醒的力量”“民族气节”等主题的写作。

对正义与真相的坚守：电影中，尽管面临着巨大的危险，罗瑾、吴旋以及吉祥照相馆里的人们依然冒着生命危险保存和传递日军暴行的照片，他们坚信真相必须被世人知晓，正义必须得到伸张。这种对正义与真相的坚守，是人类良知的体现，也可以作为“正义永不缺席”“守护真相”等主题的有力素材。

战争的残酷与和平的珍贵：影片高度还原了南京大屠杀的惨烈场景，如日军进行“百人斩竞赛”后狰狞合影，城内街道尸横遍野，百姓被驱赶至江边屠杀等。与战前南京城的烟火气、普通人的安稳生活形成鲜明对比，让观众深刻感受到战争的残酷和和平的珍贵，可用于“珍惜和平”“反对战争”等主题的作文。

民族精神的传承：片中“照相馆里游历大好河山”的一幕令人泪如雨下，老金给孩子、给年轻人依次放下画布，北京故宫、上海城隍庙、武汉黄鹤楼、杭州柳浪闻莺等依次展现，最终画面定格在万里长城——中华民族的精神图腾。这一场景体现了中华民族对大好河山的热爱和守护家园的坚定信念，象征着民族精神的传承，可用于“民族精神”“爱国情怀”等主题的写作。

人性的复杂与救赎：影片中的翻译王广海，起初为了换取生存机会而利用自己的翻译技能为日军服务，但在经历一系列事件后，他的内心开始挣扎，并最终做出了正确的选择。这种人性在困境中的复杂表现以及自我救赎的过程，展现了人性的多面性和可塑性，可用于“人性的光辉与黑暗”“救赎之路”等主题的写作。

文化的力量与传承：影片中，照相馆老板老金在最后时刻展示的一幅幅手绘大好河山“洋片”，如北京故宫、上海城隍庙、武汉黄鹤楼等，这些文化符号不仅代表着中华民族的灿烂文化，更象征着民族的根脉。即使在残酷的战争面前，中华文化的力量依然深深扎根于人们心中，激励着他们不屈不挠，可用于“文化的力量”“文化传承与民族精神”等主题的作文。

工具的双重性：相机在电影中是一个重要的道具，它既是日军用来记录暴行、粉饰罪恶的工具，也成为了中国百姓揭露真相、捍卫正义的武器。这体现了工具本身并无善恶，但在不同人手中却能产生截然不同的效果，可引发对“工具的价值与使用”“科技与人性”等主题的思考。

生存与尊严的抉择：影片中的人物在南京大屠杀的残酷环境下，面临着生存与尊严的艰难抉择。如龙套演员林毓秀起初为了获得通行证去给日本人唱戏，但最终她唾弃了这种没有尊严的生活，选择了尊严和正义。这种抉择反映了人类在极端困境下对尊严的坚守和对生命意义的追求，可用于“生存的意义”“尊严与生命”等主题的写作。

记忆的重要性：电影围绕着日军暴行的照片展开，这些照片是历史的记忆，它们承载着民族的伤痛和屈辱。人们冒着生命危险保存这些照片，就是为了让历史的记忆不被遗忘。这强调了记忆对于个人、民族和国家的重要性，可用于“记忆与历史”“铭记与传承”等主题的作文。?

03????精品主题段落

历史的见证：1938年南京城的暗室里，罗瑾颤抖着将日军暴行的胶片浸入显影液，那些被定格的血泊与哀嚎，从此成为永不褪色的历史刻痕。当这些照片在东京审判庭上被展开时，谷寿夫的狡辩在凝固的光影前轰然崩塌。正如老相机镜头里的景深，历史从不会因时光流逝而模糊焦点——胶片会老化，相纸会泛黄，但真相永远保持着最初的锐度。这些“京字第一号证据”教会我们：真正的历史记忆，不在教科书的铅字里，而在每一道被刻意留存的伤痕中，它