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小组合作对区域案例探究的课堂效果——巴西为例.docxVIP

小组合作对区域案例探究的课堂效果——巴西为例.docx

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    小组合作对区域案例探究的课堂效果

    ——以巴西为例

    课例背景

    本节课是高二区域地理《巴西》案例教学，区域地理案例教学是教师采用教学案例组织学生进行学习的方法。它通过引导学生对案例进行剖析、研究、归纳和总结等教学活动将地理课标中的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维教学目标串联起来，使教学内容更加具体化和典型化从而帮助学生进行积极地价值建构，使学生获得完整的区域图景。

    依据理论基础、区位因素教学目标、区位因素教学内容三方面对城市区位因素、农业区位因素、工业区位因素进行教学策略设计，发现区位因素教学主要有四大策略，分别是综合分析各种区位因素，确定主导因素的策略、案例教学的不同呈现形

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