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本科生学习效能提升的路径设计与实证分析
目录
本科生学习效能提升的路径设计与实证分析（1）．．．．．．．．．．．．．．．．3
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（三）研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（一）学习效能的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（二）国内外关于学习效能的研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（三）对现有研究的分析与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
三、本科生学习效能现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（一）调查目的与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（二）调查结果与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（三）存在问题及原因探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
四、本科生学习效能提升路径设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（一）优化课程设置与教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（二）加强实践教学与能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（三）建立有效的学习支持体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（四）营造积极的学习氛围与环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
五、学习效能提升路径的实证检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（一）实验设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（二）实验实施与数据收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（三）实验结果与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（四）实验结论与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
六、研究结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（一）研究发现总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（二）针对本科生学习效能提升的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（三）研究的局限性与未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
本科生学习效能提升的路径设计与实证分析（2）．．．．．．．．．．．．．．．38
一、文档概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
1.1本科生学习现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
1.2提升学习效能的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
1.3研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.1国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
2.2本科生学习效能的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.3影响学习效能的因素研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
三、路径设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.1路径设计原则与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.2路径设计内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.3实施策略与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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