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2023年重庆市荣昌县荣昌县广顺镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、父母应该使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育,这主要是在保障未成年人的()。
A.受教育权
B.受保护权
C.生存权
D.参与权
【答案】:A
【解析】本题旨在考查对未成年人不同权利的理解与区分,核心在于分析题干中父母让适龄未成年人入学接受并完成义务教育这一行为所保障的权利。受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利。题干中明确提到父母使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育,这一行为的直接目的就是保障未成年人能够享有接受教育的机会,显然是在保障其受教育权。受保护权主要侧重于未成年人在生活、安全等方面受到保护,避免受到伤害和侵害,题干中父母的行为并非主要围绕此方面,故B选项错误。生存权强调的是人的生命安全和基本生活保障,与入学接受义务教育这一行为关联不大,所以C选项不正确。参与权是指未成年人参与家庭、社会生活等各种事务的权利,题干内容未体现这一点,D选项也不符合。综上,正确答案是A选项,父母让适龄未成年人入学接受并完成义务教育,主要保障的是未成年人的受教育权。
2、个体社会化最重要的场所是()。
A.家庭
B.社区
C.学校
D.工作单位
【答案】:C
【解析】个体社会化是指个体在社会环境的影响下,通过学习和参与社会活动,逐渐掌握社会规范、价值观念和行为方式,从生物人转变为社会人的过程。在个体社会化的过程中,家庭、社区、学校和工作单位都发挥着重要作用,但学校是个体社会化最重要的场所。家庭是个体社会化的起点,它为个体提供了最初的生活环境和情感支持,父母是孩子的第一任老师,在道德观念、生活习惯等方面给予个体影响,但家庭的影响范围相对较窄,且缺乏系统性。社区是个体生活的区域,在社区中个体可以与不同的人交往,了解一些社会规则和文化习俗等。然而,社区的社会化影响比较零散,缺乏专门的组织和引导。学校是有目的、有计划、有组织地向个体系统传授知识、技能、价值观和社会规范的场所。学校为个体提供了广泛的学习机会和多样的社交环境,通过正式的课程设置和丰富的课外活动,让个体不仅能学习到科学文化知识,还能培养社会交往能力,树立正确的价值观和社会责任感。工作单位主要是个体进入社会后的场所,主要侧重于职业技能和职业规范的培养,针对的是特定领域的社会化,时间上也相对较晚。综上所述,学校在个体社会化过程中起着最为关键和系统的作用,本题答案选学校。
3、某社区环境比较差,居民楼下垃圾到处都是。但是社区居民对此都相互推卸责任,不愿主动提议进行治理。社区工作者对这个现象进行了长期的调查和了解,做出了专业判断,并将社区居民组织起来,引导他们讨论和分析该问题,希望他们讨论出一致的结论和解决策略。这说明地区发展模式()。
A.较多关注共同性的问题
B.注重通过建立社区自主能力来实现社区的重新整合
C.重视社会工作者的专业判断
D.过程目标的地位和重要性超过任务目标
【答案】:B
【解析】这道题主要考查对地区发展模式特点的理解。题目描述了社区环境差且居民相互推卸责任的情况,社区工作者组织居民讨论问题以寻求解决策略。选项A,虽然社区存在环境差这一共同性问题,但题干重点并非强调地区发展模式对共同性问题的关注,而是社区工作者引导居民参与解决问题的过程,所以A项不符合题意。选项B,社区工作者将居民组织起来,引导他们讨论分析问题,目的是让居民通过自身参与和讨论得出结论与解决策略,这实际上是在培养社区居民自主解决问题的能力,从而实现社区的重新整合,该项符合题干所体现的地区发展模式特点。选项C,题干强调的是引导居民讨论解决问题,并非突出社会工作者专业判断的重要性,所以C项不正确。选项D,题干未涉及过程目标和任务目标地位及重要性的比较内容,因此D项也不符合。综上,正确答案是B。
4、社会工作者小智最近在策划一项农民工服务计划,主要是针对农民工权益维护问题的。小智在选择服务方案时,担心该方案是否会引起农民工的情绪爆发而产生不好的社会影响。那么,根据筛选理想方案的标准,社会工作者小智所用的标准是()。
A.可行性
B.效果
C.公平
D.附加结果
【答案】:D
【解析】本题考查筛选理想方案标准的相关知识。在社会工作中,筛选理想方案具有多个标准,各有其侧重点。可行性标准主要关注方案在实际操作中的可能性,包括资源、时间、人力等条件是否允许方案顺利实施。效果标准侧重于方案达成预期目标的程度,即能否有效解决面临的问题。公平标准强调方案在资源分配、机会获取等方面是否公平合理。而附加结果标准,关注的是方案除了主要预期效果之外可能产生的其他影响,这些影响可能是积极的,也可能是消极的。在本题中,社会工作者小智担心方案会引起农民工情绪爆发并产生不好的社会影
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