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《唐代的诗歌艺术：大学语文古代文学教学教案》

一、教案取材出处

《唐诗三百首》（选编本）

《唐宋词选注》（选编本）

《唐代文学史》

中国古代文学网相关教学资源

二、教案教学目标

让学生了解唐代诗歌艺术的基本特点及其在文学史上的地位。

通过对唐代诗歌的学习，培养学生欣赏和鉴赏古代文学作品的能力。

培养学生对古代文学的兴趣，提高学生的文学素养。

三、教学重点难点

序号

教学重点

教学难点

1

唐代诗歌的艺术特色、代表诗人及其作品

如何鉴赏唐代诗歌的意境、情感表达及修辞手法

2

唐代诗歌的题材分类及其在文学史上的影响

唐代诗歌与其他朝代诗歌的异同分析

3

唐代诗歌的诗歌形式、韵律特点及其与内容的关系

如何理解唐代诗歌的形式美与内容美的统一

4

唐代诗歌的文学地位及其在文学史上的作用

唐代诗歌对后世文学的影响及启示

5

唐代诗歌中的社会、政治、文化背景介绍

如何在鉴赏唐代诗歌时，结合历史背景进行分析

6

唐代诗歌的代表性诗人及其作品分析

如何把握唐代诗歌的个性化特征，提高鉴赏水平

7

唐代诗歌在当代文学研究中的价值与意义

如何将唐代诗歌的研究成果应用于现实生活

教案教学过程

第一课时：导入与概述

教师讲解：简要介绍唐代诗歌的历史背景，强调唐代诗歌在中国文学史上的重要地位。引导学生思考：唐代诗歌为何能成为中国文学的高峰？

“同学们，今天我们将一起走进唐代诗歌的世界。唐代，一个充满变革与繁荣的时代，诗歌也随之达到了巅峰。那么，唐代诗歌究竟有何魅力，能成为中国文学史上的瑰宝呢？我们一起探讨。”

学生讨论：分组讨论，分享对唐代诗歌的初步认识，教师巡回指导，鼓励学生提出问题。

“请大家以小组为单位，交流一下对唐代诗歌的初步印象，并尝试提出一些疑问。”

展示作品：选取一首具有代表性的唐代诗歌，如《静夜思》（李白），进行朗诵和解读。

“现在，我们一起来欣赏李白的《静夜思》。请同学甲朗诵，其他同学注意倾听。朗诵结束后，请大家谈谈自己的感受。”

分析诗歌：教师引导学生分析诗歌的意象、情感表达和修辞手法。

“这首诗通过’床前明月光，疑是地上霜’的意象，营造了宁静、孤独的氛围。’举头望明月，低头思故乡’则表达了诗人对家乡的思念之情。同学们，你们认为这种表达方式有什么特别之处吗？”

第二课时：题材与形式

教师讲解：介绍唐代诗歌的题材分类，如山水田园诗、边塞诗、宫廷诗等。

“唐代诗歌题材丰富，涵盖了山水田园、边塞战争、宫廷生活等多个方面。我们将一起探讨这些题材的特点。”

作品分析：选取不同题材的诗歌进行对比分析，如《望岳》（杜甫）和《登鹳雀楼》（王之涣）。

“我们分析杜甫的《望岳》和王之涣的《登鹳雀楼》。这两首诗都描写了山水风光，但各自的表达方式有何不同呢？”

学生讨论：分组讨论，分析不同题材诗歌的特点，教师总结。

“请大家分小组讨论，分析不同题材的诗歌特点，并尝试举例说明。”

诗歌创作：鼓励学生尝试创作一首唐代风格的诗歌，教师提供指导。

“现在，请大家尝试创作一首唐代风格的诗歌，可以是任何题材。教师将提供必要的指导。”

教案教材分析

教材内容

教学目标

教学方法

唐代诗歌概述

了解唐代诗歌的历史背景和文学地位

讲授法、讨论法

山水田园诗

分析山水田园诗的特点和代表作品

作品分析法、对比分析法

边塞诗

理解边塞诗的题材特点和情感表达

讲授法、作品分析法

宫廷诗

探讨宫廷诗的写作手法和题材内容

讲授法、讨论法

诗歌创作

培养学生的诗歌创作能力

指导法、创作法

七、教案作业设计

作业一：唐代诗歌主题创作

目的：通过创作活动，加深学生对唐代诗歌风格的理解和运用。

操作步骤：

教师宣布作业要求，选择一个唐代诗歌主题，如“友情”、“思乡”等。

学生根据主题，进行诗歌创作，要求符合唐代诗歌的风格特点。

学生在课堂上分享自己的作品，并说明创作灵感和技巧。

教师和学生一起评价作品，讨论如何更好地把握唐代诗歌的风格。

作业二：唐代诗歌对比分析

目的：培养学生对唐代诗歌的鉴赏能力，以及对比分析的能力。

操作步骤：

教师提供两首唐代诗歌，如李白的《将进酒》和王维的《鹿柴》。

学生阅读诗歌，并分组讨论，分析两首诗歌的异同。

各组派代表分享讨论结果，教师引导学生进行总结。

教师点评，强调对比分析的方法和技巧。

作业三：唐代诗歌文化背景研究

目的：深入了解唐代诗歌背后的文化背景，提高学生的历史意识。

操作步骤：

教师介绍唐代社会文化背景，如科举制度、丝绸之路等。

学生选择一个与诗歌相关的文化背景主题，如“唐诗与酒文化”。

学生进行资料收集和整理，撰写研究报告。

课堂上进行成果展示，教师点评并引导学生思考。

八、教案结语

结语话术：

教师总结课程内容：“通过今天的学习，我们领略了唐代诗歌的魅力，了解了唐代诗歌的艺术特色。希望同学们在今后的学习中，能够继续深入摸索，感受古代文学的魅力。