2023年重庆市铜梁县铜梁县安居镇招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2023年重庆市铜梁县铜梁县安居镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《未成年人保护法》，对违法犯罪未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持（）的原则。

A.教育为主、惩罚为辅

B.感化为主、挽救为辅

C.教育为主、劳动为辅

D.劳动为主、惩罚为辅

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对于《未成年人保护法》中针对违法犯罪未成年人所遵循原则的理解。对于违法犯罪的未成年人，重点在于引导他们回归正途，重新融入社会，因此我国法律明确了相关方针与原则。教育为主、惩罚为辅的原则是非常合理且必要的。未成年人处于身心发展阶段，认知和辨别能力有限，他们犯罪往往有多种复杂原因。以教育为主，能够从根源上帮助他们认识错误、树立正确价值观，培养良好行为习惯；惩罚为辅则是对其违法行为的一种警示与约束。感化和挽救实际上是贯穿于教育过程中的举措，并非与惩罚等构成类似的主辅关系。而劳动更多是一种教育改造的手段，并非主要原则。所以，本题应选择教育为主、惩罚为辅的选项，即A选项。

2、某地遭遇洪水袭击，很多房屋被冲毁。有关部门决定将部分无家可归的受灾群众暂时安排到其他地区生活。社会工作者发现这些群众不习惯新居住地生活，也听不懂当地的方言。这说明在开展服务时应着重考虑()。

A.为服务对象提供生活照顾

B.为服务对象争取更多资源

C.做好服务对象的思想工作

D.评估服务对象需要

【答案】：D

【解析】本题主要考查在社会工作服务中应着重考虑的内容。在该案例中，某地遭受洪水灾害后，部分受灾群众被安置到其他地区。但出现了群众不习惯新居住地生活且听不懂当地方言的情况。这一现实状况表明，不同的服务对象有着不同的需求和特点。A选项为服务对象提供生活照顾，仅关注到了基本的生活层面，没有全面考虑到服务对象在新环境中面临的语言沟通以及适应等多方面问题，过于片面。B选项为服务对象争取更多资源，资源争取固然重要，但案例中重点体现的并非资源短缺问题，而是服务对象在新环境中的适应困境，所以该选项不符合题意。C选项做好服务对象的思想工作，思想工作可能在一定程度上有帮助，但不能从根本上解决服务对象不习惯生活和听不懂方言的实际问题。而D选项评估服务对象需要，只有通过全面评估服务对象在新环境中的各种需求，包括生活适应、语言沟通等方面，才能制定出有针对性的服务方案，更好地满足服务对象的需求，使服务更加有效。所以在开展服务时应着重考虑评估服务对象需要，答案选D。

3、任务中心模式在运用任务实现目标过程中非常关注服务对象的（）。

A.自主性

B.同一性

C.互动性

D.权威性

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对任务中心模式特点的理解。在任务中心模式中，其核心在于通过任务达成目标，而在此过程里，服务对象的自主性是极为关键的要素。自主性意味着服务对象能够自主地参与到任务中，发挥主观能动性，积极思考和决策，从而更有效地实现目标。如果服务对象缺乏自主性，只是被动地接受任务安排，那么任务的执行效果往往难以达到预期。而同一性主要强调个体自我概念和自我形象的一致性，这与任务中心模式运用任务实现目标时的重点关联不大。互动性虽然在服务中也很重要，但并非任务中心模式关注的核心点。权威性更多地涉及到权力和地位等方面，并非任务中心模式关注服务对象的主要方面。所以，综合来看，任务中心模式在运用任务实现目标过程中非常关注服务对象的自主性，本题答案选A。

4、小冯最近经常和妻子发生矛盾。他总是按照母亲的标准要求妻子，妻子达不到他的要求，他就发火。他自己也知道这样不对，妻子毕竟和母亲不同。冲突之后，他又总是责怪自己，不断地向妻子认错。但是，一遇到事情就又控制不住地发火，心里很矛盾。小冯向社会工作者求助。社会工作者了解到小冯的父母在他很小的时候就离婚了，他一直和母亲一起生活，包括读大学期间也都是住在家里，由母亲照顾生活起居。根据小冯的情况，社会工作者决定运用（）方法对小冯进行治疗。

A.自由联想

B.行为训练

C.改变认知

D.改变环境

【答案】：A

【解析】本题主要考查社会工作治疗方法的选择，解题关键在于分析小冯的具体情况与各治疗方法的适配度。小冯总是按母亲标准要求妻子，且难以控制自己的情绪，在发火后又自责认错，内心充满矛盾。这背后深层次的原因可能与其成长经历有关，他自幼父母离婚，和母亲一起生活，母亲长期照顾其生活，这种成长环境对他的行为和观念产生了影响。选项A自由联想，该方法能帮助小冯挖掘潜意识中的情感和想法，由于其行为模式可能受早期成长经历潜意识影响，通过自由联想可探寻到隐藏在内心深处的冲突根源，符合小冯情况。选项B行为训练主要侧重于通过特定训练改变外在行为，而小冯的问题根源并非单纯行为层面，更多是心理和认知层面受成长经历影响，所以行为训练不太适用。选项C改变认知通常是针对不合理认知