吉林省吉林地区普通高中友好学校联合体第三十一届2025届高考前适应性练习生物试题含解析.docVIP

吉林省吉林地区普通高中友好学校联合体第三十一届2025届高考前适应性练习生物试题

考生请注意：

1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．如图为人体某反射弧的模式图，下列有关反射和反射弧的叙述正确的是

A．图中有3个神经元，不可能是膝跳反射的反射弧

B．刺激a处，a处的细胞膜对的通透性增加，外流

C．刺激c处，兴奋可经过b传向d

D．反射弧中c受损后，给予e刺激，e不能发生反应

2．下列有关DNA研究实验的叙述，正确的是

A．根据DNA衍射图谱有关数据推算出DNA呈双链

B．通过DNA酶处理叶绿体，发现细胞质DNA的存在

C．运用同位素示踪技术和差速离心法证明DNA半保留复制

D．用32P和35S同时标记噬菌体并侵染细菌，证明DNA是遗传物质

3．据报道，我国确诊一名输入性裂谷热（RVF）患者。RVF是由裂谷热病毒（RVFV）引起的急性发热性传染病，遗传物质是RNA。下列关于RVFV病毒的叙述正确的是

A．没有细胞结构，因此它不是生物

B．核酸由5种碱基和8种核苷酸组成

C．结构简单，仅含有核糖体一种细胞器

D．能引发传染病，必须寄生在活细胞内

4．科研人员研究了温度对人工种植的蒲公英光合作用与呼吸作用的影响，其他条件相同且适宜，实验结果如下图所示：

据图分析，下列说法正确的是（）

A．在光照条件下，30℃环境中蒲公英的实际光合速率比25℃环境中小

B．昼夜时间相同且温度不变，则适合蒲公英生长的最适温度是25℃

C．P点时，叶表皮细胞产生ATP的场所为细胞溶胶和线粒体

D．一直处于光照条件下，P点时蒲公英无法正常生长发育

5．下列关于细胞的叙述，不能体现“结构与功能相适应”观点的是

A．豚鼠胰腺腺泡细胞代谢旺盛，核仁的体积较大

B．人体细胞的细胞膜外侧分布有糖蛋白，有利于接收信息

C．小肠绒毛上皮细胞内的线粒体分布在细胞中央，有利于吸收和转运物质

D．植物根尖成熟区细胞含有大液泡，有利于调节细胞的渗透压

6．有关遗传信息的表达过程，下列叙述正确的是（）

A．密码子的简并性可提高转录的速率

B．肽链的合成一定以RNA为模板，但不一定发生在核糖体

C．洋葱根尖分生区细胞中的转录发生在细胞核、线粒体和叶绿体中

D．多个核糖体能依次在相同位点上和mRNA结合，完成多条肽链的合成

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）为了探明臭柏幼苗在遮荫处理下的光合特性，通过盆栽实验，测定了75%遮荫处理下臭柏的叶面积、叶绿素含量等生理指标。实验结果如下表所示。请分析回答：

叶面积（cm2）

总叶绿素

（mg?g-1FW）

胞间CO2浓度（μmol?mol-1）

净光合速率（μmol?m-2?s-1）

75%遮荫

3715

1．67

297

2．27

自然条件

2856

1．21

178

12．05

（1）叶绿体中含量较少的两种色素是_____。光反应的产物中用于暗反应还原_____物质。

（2）表中自然条件下胞间CO2浓度更低，推测其原因是__________。75%遮荫处理一段时间后，臭柏幼苗产生的有利于提升光能利用率的变化是_______。

（3）为了进一步研究臭柏光合作用O2产生和CO2吸收的部位，有人设计了“叶绿体膜和叶绿体基质”离体实验。实验Ⅰ：用充分研磨的方法破坏细胞，离心分离生物膜；实验Ⅱ：用酶破坏细胞壁，离心分离叶绿体；在适宜光照的条件下，分别检测两组实验装置是否产生O2和吸收CO2。

预测实验结果并分析原因：

实验Ⅰ结果：______，原因是______。实验Ⅱ结果：__________，原因是__________。

8．（10分）研究人员设计出如图1所示的组合型生态浮床，并开展对受到生活污水污染的池塘水净化的实验，研究中设置了四组实验：组合型生态浮床植物对照组（仅等量美人蕉）、基质对照组（仅等量球形塑料填料）和空白对照组，图2是本实验测得的水体总磷量变化。请回答：

（1）实验开始前，浮床所用的球形塑料填料先要进行灭菌处理，再置于待治理的池塘水中，在适宜条件下培养14d（每两天换水一次），直到填料表面形成微生物菌膜。选用池塘水的作用是_________，固定的微生物大多数属于生态系统的_____（成分）。

（2）生态浮床上美人蕉旺盛生长的根系有较强的泌氧能力，能为填料表面微生物提供适宜微环境，微生物分解后的无机盐能为植物提供营养。美人蕉