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2023年重庆市重庆市黔江区舟白镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、学校社会工作者小王发现四年级某班有些学生存在不尊重他人，不善团结合作.遇到矛盾冲突也不能很好沟通交流等问题。为改变这种状况，小王为该班学生开设了社交技巧训练课程。小王下列做法中，有助于提升学生社交技巧的是（）。

A.探讨诚信守法

B.提升自尊自信的方法

C.指导学生学习赞赏别人和正确回应别人的赞赏

D.用不同的思维方式处理日常生活中的问题

【答案】：C

【解析】本题聚焦于学校社会工作者小王为改善四年级某班学生社交问题所开设的社交技巧训练课程，需要判断哪个选项有助于提升学生社交技巧。选项A中探讨诚信守法，主要侧重于道德与法律层面的教育，与提升学生在人际交往中的社交技巧关联不大，不能直接帮助学生解决不尊重他人、不善团结合作、沟通交流能力不足等问题。选项B提升自尊自信的方法，更多的是关注学生自身的心理状态和自我认知，虽然自尊自信在一定程度上会影响社交，但它并非直接的社交技巧，无法针对性地解决学生现有的社交问题。选项C指导学生学习赞赏别人和正确回应别人的赞赏，这是非常重要的社交技巧。学会赞赏别人能够让学生在人际交往中表达对他人的认可和肯定，增进彼此的关系；正确回应别人的赞赏则体现了良好的沟通素养和情商，有助于建立积极健康的社交互动，能有效改善学生存在的不尊重他人、沟通交流不畅等问题，符合提升学生社交技巧的目标。选项D用不同的思维方式处理日常生活中的问题，强调的是思维方式的培养，而不是专门针对社交场景下的技巧训练，不能直接对学生的社交表现起到提升作用。综上所述，有助于提升学生社交技巧的是选项C。

2、五年前，活泼开朗的小林带着满腔热情和憧憬，来到了一家老年福利机构，担任社会工作者。每天重复着几乎不变的工作，应对着琐碎繁杂的需求，随着时间的推移，小林日益倦怠，热情降低。机构主管为激励小林，决定对其工作予以调整。下列内容属于“工作再设计”的是()。

A.拓展工作任务

B.评估工作绩效

C.调整工作报酬

D.改进工作关系

【答案】：A

【解析】本题主要考查对“工作再设计”概念的理解与应用，解题关键在于明确工作再设计的内涵，并将各选项与之进行对比分析。工作再设计是指重新对工作进行安排和调整，以改善员工的工作体验和工作效果，通常包括工作内容、工作方式等方面的改变。选项A“拓展工作任务”，是对工作内容进行了重新安排和丰富，增加了工作的多样性和挑战性，属于工作再设计的范畴。通过拓展工作任务，能够让员工接触到更多不同类型的工作，激发他们的工作热情和积极性，有助于缓解工作倦怠感。选项B“评估工作绩效”，主要是对员工过去一段时间的工作成果进行评价和衡量，其目的在于了解员工的工作表现、发现问题并为后续的管理决策提供依据，并非是对工作本身进行重新设计，所以不属于工作再设计。选项C“调整工作报酬”，是从经济激励的角度来影响员工的工作积极性，它改变的是员工的薪酬待遇，而不是工作的具体内容和方式，因此也不属于工作再设计的内容。选项D“改进工作关系”，侧重于改善员工之间、员工与上级之间的人际关系和沟通协作模式，虽然良好的工作关系对工作有积极影响，但它并没有直接涉及工作任务、流程等方面的重新设计，故不属于工作再设计。综上所述，正确答案是A。

3、政府购买社会工作服务，针对不同人群要求实施不同计划。具体来讲，实施农村留守人员()计划，帮助农村留守儿童、妇女和老人缓解生活困难，构建完善的社会保护与支持网络。

A.社会融入

B.社会保护

C.社会照顾

D.社会关爱

【答案】：B

【解析】政府购买社会工作服务针对农村留守人员开展相关计划，旨在缓解农村留守儿童、妇女和老人的生活困难，构建完善社会保护与支持网络。选项A社会融入侧重于让农村留守人员更好地融入社会环境，但题干重点强调构建保护与支持网络以解决生活困难，社会融入并非核心要点。选项C社会照顾主要侧重于给予日常生活照料，未全面体现构建网络来保护和支持这一关键方面。选项D社会关爱强调情感关怀，表述宽泛，未突出构建完善保护与支持网络这一关键目标。而选项B社会保护准确契合题意，它涵盖了为农村留守人员提供全面保障和支持的含义，通过实施社会保护计划，能够有效帮助他们缓解生活困难，构建起完善的社会保护与支持网络，所以本题正确答案是B。

4、社会工作者小张为10名有逃学行为的青少年开展小组活动。小张与他们一起分析逃学的原因，其同组组员小王发言思路比较混乱，小张在小王发言后问他：“小王，你刚才讲了家里的基本情况和对老师的看法，下面我们可以深入讨论一下你不想上学的原因吗？”在上述过程中，小张运用了()的技巧。

A.提供信息

B.自我表露

C.及时小结

D.归纳总结

【答案】：C

【解析】这道题主要考查社会工作者在小组活动中运用的技巧。解题关键在