高职院校少数民族学生思政教育路径创新研究.docx

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高职院校少数民族学生思政教育路径创新研究

引言

除了课堂教育，思想政治教育还需要通过丰富多样的形式来提升其吸引力和实效性。许多高职院校在此方面的创新不足，主要依赖传统的讲座、讨论等形式，缺乏更加多元化的教育模式，无法满足少数民族学生对个性化学习的需求。

少数民族学生的家庭教育和社会环境对其思想政治教育产生较大影响。部分学生来自较为封闭的农村或边远地区，家长文化水平较低，思想观念较为保守，缺乏对思想政治教育的支持与认同。这些外部因素使得学生在接受教育时存在较多的抵触情绪或理解障碍。

少数民族学生通常拥有与主流文化不同的传统习惯、生活方式和价值观念

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