2023年陕西省汉中市勉县元墩镇招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2023年陕西省汉中市勉县元墩镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、下列关于支持引导社会力量参与救灾工作的基本原则不正确的是（）。

A.鼓励支持，引导规范

B.效率优先，就近就便

C.领导主导，统筹协调

D.自愿参与，自助为主

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对支持引导社会力量参与救灾工作基本原则的理解。支持引导社会力量参与救灾工作具有重要意义，需要遵循一定的科学合理原则。选项A“鼓励支持，引导规范”，鼓励社会力量积极参与救灾，同时以相应规则加以引导规范，能确保其有序有效参与，是合理的原则。选项B“效率优先，就近就便”，救灾工作争分夺秒，强调效率优先并让社会力量就近就便参与，可快速调配资源、发挥作用，也是正确的原则。选项D“自愿参与，自助为主”，尊重社会力量的意愿，并且强调其自助能力，既符合社会力量参与的特点，也能减轻政府压力，是适用的原则。而选项C“领导主导，统筹协调”，在社会力量参与救灾工作中，政府应是引导、支持和协调的角色，并非“领导主导”。社会力量参与救灾具有自主性、灵活性等特点，若以领导主导，可能会限制其积极性和创造性的发挥，不利于形成多元参与的救灾格局。所以答案选C。

2、家庭教养模式从纵向和横向两方面影响个体。下列家族教养模式影响因素中，属于纵向影响因素的是()。

A.家庭的关系结构

B.家庭的成员互动

C.家庭的以往事件

D.家庭的亲属关系

【答案】：C

【解析】本题主要考查家庭教养模式中纵向影响因素的相关知识。家庭教养模式从纵向和横向两方面对个体产生影响，明确这两方面影响因素的区别是解题的关键。纵向影响主要是指家庭的历史传承以及过往经历等对个体的作用，强调时间维度上的延续与影响。横向影响则侧重于家庭当下的结构、成员互动等方面。选项A中家庭的关系结构，主要描述的是家庭成员之间的关系组织形式，是家庭当下的一种结构状态，属于横向影响因素。选项B家庭的成员互动，体现的是家庭成员在日常相处中的交流和行为模式，同样是家庭当前的互动情况，属于横向影响因素。选项D家庭的亲属关系，是指家庭中亲属之间的联系和纽带，这也是家庭现有的一种关系状态，属于横向影响因素。而选项C家庭的以往事件，这些事件发生在过去，会随着时间积累和沉淀，对家庭中的个体产生长期的、持续性的影响，属于时间维度上的纵向影响因素。所以本题正确答案是C。

3、社区照顾的过程目标是要建立一个(?)的社区。

A.相互关怀

B.相互了解

C.权力平等

D.教育平等

【答案】：A

【解析】本题主要考查社区照顾过程目标所指向的社区类型。解题关键在于理解社区照顾的内涵与目标，进而判断各个选项是否符合这一目标。社区照顾强调通过社区资源的整合与利用，来满足社区内居民尤其是弱势群体的需求，在这个过程中，相互关怀是核心要素。相互关怀能够营造温暖、互助的社区氛围，让居民在生活中彼此支持、相互帮助，这与社区照顾促进社区成员紧密联系、共同应对生活困难的理念高度契合。而相互了解只是社区居民之间互动的一个方面，虽有助于社区的和谐，但并非社区照顾过程的核心目标所指向的社区特征。权力平等主要侧重于社会政治层面的权益分配，与社区照顾所关注的居民之间的互助关怀关系不紧密。教育平等则聚焦于教育领域的公平问题，也并非社区照顾过程目标所着重构建的社区属性。综上所述，正确答案是A选项，即社区照顾的过程目标是要建立一个相互关怀的社区。

4、社会工作者小王每月为学生家长组织一次“好家长”工作坊，工作坊的主题由家长确定，涉及儿童的营养.行为习惯.学业.亲子关系等方面，小王提供的上述服务，其内容属于________。

A.家庭辅导

B.儿童问题辅导

C.亲职辅导

D.家庭团队工作

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对不同服务内容概念的理解与区分。解题关键在于明确各选项服务的核心对象和侧重点，然后分析题干中小王为家长组织工作坊这一行为的性质。家庭辅导着重针对整个家庭系统进行干预和指导，以改善家庭的整体功能和关系；儿童问题辅导主要聚焦于解决儿童自身存在的各种问题；亲职辅导侧重于提升家长的亲职能力，帮助他们更好地履行养育子女的职责；家庭团队工作旨在促进家庭成员之间的协作与沟通。在本题中，社会工作者小王每月为学生家长组织“好家长”工作坊，且工作坊主题围绕儿童相关方面由家长确定，这明显是在提升家长教育子女的能力，属于亲职辅导的范畴。而A选项家庭辅导强调家庭系统整体干预；B选项儿童问题辅导核心在儿童问题；D选项家庭团队工作强调家庭成员协作，均与题干描述不符。所以本题正确答案是C。

5、某企业有相当数量的新员工对企业没有归属感，缺乏人生目标，工作动力不足。社会工作者小林通过小组工作帮助他们辨识理想与现实的差距，自我发展的路径。小林在小组工作过程中为职工提供的服务是（）。

A.规划职业生涯