余光中乡愁说课稿.pptxVIP

《乡愁》多媒体课件;一.教学目的

1.有感情的朗诵诗歌、熟读成诵。

2.品析诗歌的意境美、构造美和音乐美。;乡愁

余光中;一.品析诗歌,体会诗意;思考讨论

1.诗歌是用了哪些形象体现乡愁?诗中巧妙的比方有什么体现效果?

2.诗中的具体物象,在特定的情景里蕴含着特定的情感,你能体会出是什么情感将“我”和母亲、新娘、大陆紧紧相连的?;板书:

品味意境美;体会构造美

［友情提示］从美学角度来看，构造美不仅美在形式的整洁划一，并且体现在形式的参差不齐。

板书：

体会构造美

《乡愁》诗歌

对称美

构造美｛

参差美;观赏音乐美

［友情提示］诗的音乐美是通过朗诵的轻重缓急和声调的抑扬顿挫体味出来的。

（指导自由朗诵感受：同一位置上的词的重复和叠词的运用，在音乐上造成一种回环往复、一唱三叹的旋律之美。）

板书：

节奏美

观赏音乐美｛

韵律美;课堂训练(比较阅读)

[友情提示]从写作背景、情感(思想内容)、意境(形象)、体现手法、构造等方面比较两首《乡愁》诗的异同。(课后整顿)(师:检查背诵—个人、集体)

《乡愁》作业:

1.收集古人描写乡愁的诗句(条数不限)

2.阅读下面句子,然后仿写:(1)乡愁是一枚小小的邮票(2)乡愁是一棵没有年轮的树

3.选用诗中任何一句,展开联想,试将你心中的画面描绘出来,规定体现出诗人的感情。;同窗们再会!