2023年重庆市重庆市合川区狮滩镇招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2023年重庆市重庆市合川区狮滩镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《公路桥涵施工技术规范》（JTG/T3650-2020）规定,对于摩擦桩清孔后,沉淀厚度应符合设计要求。当无设计要求时,以下选项正确的是（）。

A.对于直径小于或等于1.5m的桩,沉淀厚度小于等于200mm

B.对于直径小于或等于1.5m的桩,沉淀厚度小于等于300mm

C.对于桩径大于1.5m或桩长大于40m以及土质较差的桩,沉淀厚度小于等于200mm

D.对于桩径大于1.5m或桩长大于40m以及土质较差的桩、沉淀厚度小于等于300mm

【答案】：A

【解析】这是一道关于《公路桥涵施工技术规范》（JTG/T3650-2020）中摩擦桩清孔后沉淀厚度规定的选择题。对于此类规范细节的考查，关键在于准确把握不同条件下沉淀厚度的标准。规范明确指出，当无设计要求时，对于直径小于或等于1.5m的桩，沉淀厚度应小于等于200mm，所以选项A正确。而选项B中对于直径小于或等于1.5m的桩沉淀厚度小于等于300mm不符合规范要求。对于桩径大于1.5m或桩长大于40m以及土质较差的桩，沉淀厚度标准并非选项C和D所描述的内容，只有选项A符合规范规定，故本题答案为A。

2、根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于改革社会组织管理制度促进社会组织健康有序发展的意见》，大力培育社区社会组织的措施包括（）。

A.提高准入门槛

B.积极扶持发展

C.提高社区服务

D.参与社区治理

【答案】：B

【解析】本题考查大力培育社区社会组织的措施。依据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于改革社会组织管理制度促进社会组织健康有序发展的意见》，培育社区社会组织旨在促进其健康有序发展，以更好地服务社区。选项A提高准入门槛不利于社区社会组织的发展，会限制其数量的增加和活力的释放，不符合大力培育的要求；选项C提高社区服务是社区社会组织发展后可能带来的结果，并非培育的具体措施；选项D参与社区治理是社区社会组织发展到一定阶段的作用体现，也不是培育的措施。而选项B积极扶持发展，通过政策支持、资金援助等方式，能够为社区社会组织提供良好的发展环境，激发其发展动力，是大力培育社区社会组织的重要措施，所以本题正确答案是B。

3、老赵6年前因强奸罪被判刑，现刑满释放。几年来老赵改过自新，但回家后家人仍用异样的眼光看待他，常埋怨老赵把全家人的面子都丢尽了；他去劳务市场找工作每每也因为自己的经历遭到拒绝。老赵感觉非常无力，开始吸烟、酗酒。社会工作者发现这种情况后多次开导老赵，并做通了其家人的思想工作，又通过协调为老赵找到一份建筑工人的工作。在社会工作者的帮助下，老赵开始了新的生活。该案例体现了社会工作对服务对象的()功能。

A.促进服务对象与环境的相互适应

B.促进服务对象正常生活

C.促进服务对象发展

D.促进社会和谐发展

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作对服务对象的功能，解题关键在于理解题干中所描述的情境，以及各选项所代表的功能内涵，并将其与题干进行精准匹配。题干分析题干中老赵刑满释放后，面临家人异样眼光、工作遭拒等困境，导致其出现吸烟、酗酒等不良行为。而社会工作者通过开导老赵、做通家人思想工作以及为其找到工作，帮助老赵开启了新生活。各选项分析A选项：促进服务对象与环境的相互适应，重点在于强调服务对象与周围环境之间相互调整、相互协调的过程。但在本题中，主要突出的是帮助老赵解决面临的生活困境，使其能够正常生活，并非着重体现这种相互适应的功能，所以该选项不符合题意。B选项：促进服务对象正常生活，意味着社会工作者要帮助服务对象消除阻碍其正常生活的因素，恢复和改善其生活状态。在本题中，老赵原本因家人态度和就业问题无法正常生活，社会工作者通过一系列措施为其解决了这些问题，使其开始新的生活，充分体现了促进服务对象正常生活这一功能，该选项正确。C选项：促进服务对象发展，通常指的是挖掘服务对象的潜能，提升其能力和素质，使其得到更好的成长和进步。但本题中并没有体现出对老赵能力提升等方面的内容，故该选项不正确。D选项：促进社会和谐发展是社会工作对社会的功能，而本题问的是对服务对象的功能，话题不一致，所以该选项也不正确。综上，答案选B。

4、某社会工作服务机构让老王担任新入职社会工作者小张的督导。下列老王的工作中，体现行政性督导内容的是（）。

A.老王向小张介绍机构的部门及分工

B.老王向小张讲解机构服务对象特征

C.老王向小张分析机构服务介入特点

D.老王向小张解释机构目标选择方向

【答案】：A

【解析】本题主要考查行政性督导的内容，解题关键在于明确行政性督导着重于机构的行政管理和组织架构方面。行政性督导主要对被督导者提供招募与选择、安置与引导、工作计划与分配、工作监督、回顾与评估、工作授