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大思政课建设中的多维度协同机制研究
前言
大思政课的整体框架首先应当从理论层面进行系统设计。这包括对思想政治理论体系的精细化构建，要求教育工作者在课堂教学中融合马克思主义基本理论、中国特色社会主义理论体系等内容，形成一个具有整体性和连贯性的教学体系。理论层面需要强调跨学科的协同与整合，推动多学科知识的有机融合，提升思政教育的系统性和全面性。
在整体框架构建过程中，教育目标的精准设定至关重要。大思政课的建设应明确其教育目标，包括强化学生的思想理论素养，提升其社会责任感，培养其道德观念等。通过对教育目标的逐层分解和精准定位，形成有深度、有广度的培养
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