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2023年陕西省汉中市洋县草庙乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者在医疗机构中通常以团队的形式开展工作。医务社会工作中的团队合作是指()。
A.社会工作者之间的合作
B.社会工作者与院内其他专业人员的合作
C.社会工作者与社区的合作
D.社会工作者与患者家属的合作
【答案】:B
【解析】该题目聚焦于医务社会工作中团队合作的定义。在医疗机构的实际场景里,社会工作者开展工作往往并非单打独斗,而是需要多方面协作。选项A仅提及社会工作者之间的合作,范围过窄,无法涵盖医务社会工作团队合作的全部内涵。选项C强调与社区合作,社区并非医疗机构内的主要合作主体,不符合本题关于医疗机构内团队合作的设定。选项D说的是与患者家属合作,患者家属并非工作团队成员。而选项B,社会工作者与院内其他专业人员的合作,符合医疗机构中团队工作的实际情况,院内其他专业人员如医生、护士等,与社会工作者共同为患者提供全面服务,是医务社会工作团队合作的常见模式,所以正确答案是B。
2、小李夫妻感情不错,但时常为孩子的教育问题发生争吵,丈夫认为妻子溺爱孩子,而妻子认为丈夫对孩子的要求过分严厉。针对小李夫妻的上述情况,社会工作者可以展开的改善夫妻关系的服务是()。
A.协助夫妻沟通并就孩子的教育达成共识
B.帮助夫妻解决与孩子沟通中的问题
C.指导夫妻奖励孩子适当的行为
D.提高夫妻指导孩子学习的能力
【答案】:A
【解析】本题核心聚焦于社会工作者针对小李夫妻因孩子教育问题引发争吵这一状况,应采取何种改善夫妻关系的服务。A选项,协助夫妻沟通并就孩子的教育达成共识,抓住了问题的关键所在。小李夫妻正是因为在孩子教育理念上存在分歧,才导致时常争吵,通过帮助他们沟通并达成共识,能从根源上解决问题,进而改善夫妻关系。B选项,帮助夫妻解决与孩子沟通中的问题,重点在于夫妻与孩子的沟通,而非夫妻之间的关系,与改善夫妻关系这一任务目标不直接相关。C选项,指导夫妻奖励孩子适当的行为,这是针对孩子行为的引导措施,并非针对夫妻关系改善,偏离了本题核心。D选项,提高夫妻指导孩子学习的能力,主要围绕孩子学习方面,没有触及到夫妻因教育理念不同产生的矛盾,无法有效改善夫妻关系。综上,正确答案是A,它能直接解决小李夫妻因孩子教育理念分歧引发的问题,从而达到改善夫妻关系的目的。
3、社区社会工作者老金经常联系相关机构给社区内没有接受过正规教育的居民提供教育机会,帮助居民掌握投诉途径、公民权益等知识,改善他们在这方面存在的知识欠缺。老金所开展的社区教育的内容属于()。
A.补偿式教育
B.控制式教育
C.发展式教育
D.惩罚式教育
【答案】:A
【解析】这道题主要考查对不同社区教育内容类型的理解与区分。社区教育的内容分为补偿式教育、控制式教育、发展式教育等类型。补偿式教育是针对没有受过正规教育的社区居民,提供教育机会以补偿他们知识上的欠缺。控制式教育主要是通过一些规定和要求来控制居民的行为。发展式教育重点在于挖掘居民的潜能,促进社区的发展。而惩罚式教育并非社区教育的常规类型。题干中明确指出老金给没有接受过正规教育的居民提供教育机会,帮助他们掌握相关知识以改善知识欠缺状况,这完全符合补偿式教育的特点。所以本题正确答案是A选项。
4、初中生小建父母离异后与父亲一起生活,父亲因经商需要经常出差,无暇照顾和管教小建。孤僻的小建经常放学后与同学流连网吧,有时甚至旷课。为帮助小建,社会工作者拜访了小建所在社区的居委会,安排小建的父亲出差时到社区小饭桌吃饭,并到社区活动中心参加活动。本案例中,社会工作者是通过()来帮助服务对象的。
A.运用社区资源
B.联结学校和社区资源
C.开展外展服务
D.联结家庭、学校和社区资源
【答案】:A
【解析】本题可根据题干中社会工作者的具体行动来分析其帮助服务对象的方式。社会工作者为帮助小建,拜访了小建所在社区的居委会,安排小建在父亲出差时到社区小饭桌吃饭,并到社区活动中心参加活动。这一系列操作主要是充分利用了社区所提供的资源。选项B,题干中未体现学校相关资源的联结,没有涉及与学校的互动和资源整合,所以该选项不符合题意。选项C,外展服务通常是指主动到社区、街头等场所接触潜在服务对象并提供服务,而题干中并没有体现社会工作者开展外展服务的相关内容,故该选项不正确。选项D,同样,题干没有涉及学校资源,也不存在联结家庭、学校和社区资源的情况,所以该选项也不正确。选项A,社会工作者借助社区的小饭桌和活动中心等资源来帮助小建,这正是运用社区资源的体现,该选项是正确的。综上,答案选A。
5、残疾人小红在与社会工作者小王的交流中提起,自己先天残疾是父母姨表亲结婚的结果,因此对父母充满怨恨。小王听后,与小红就近亲结婚和致残原因进行了讨论,使小红认识到,近亲结婚只
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