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2025/07/10发热患者实验室检查指引汇报人：_1751851681

CONTENTS目录01发热的基本概念02实验室检查种类03检查流程与操作04检查结果解读05注意事项与建议

发热的基本概念01

发热定义体温调节机制发热是体温调节中枢设定点上升的结果，通常由感染或炎症引起。正常体温范围正常体温波动在36.1°C至37.2°C之间，超过此范围可视为发热。发热的临床意义发热是身体对病原体入侵的自然反应，可作为疾病诊断和治疗的依据。

发热原因感染性因素细菌、病毒、真菌或寄生虫感染是引起发热的常见原因，如流感或肺炎。非感染性因素非感染性因素包括自身免疫疾病、药物反应、肿瘤等，如系统性红斑狼疮。

实验室检查种类02

血液检查全血细胞计数全血细胞计数（CBC）检查可评估患者的贫血、感染和血液疾病情况。血型鉴定血型鉴定是确定患者血液类型的重要检查，对于输血和器官移植至关重要。血沉速率血沉速率（ESR）检查用于检测炎症或某些疾病，如风湿性疾病。凝血功能测试凝血功能测试包括PT和APTT等，用于评估患者的血液凝固能力，预防出血或血栓风险。

尿液检查尿常规分析尿常规分析可检测尿液中的红细胞、白细胞、蛋白质等，用于诊断泌尿系统疾病。尿沉渣检查尿沉渣检查通过显微镜观察尿液中的细胞、管型等成分，帮助发现肾脏疾病或感染。

细菌培养血液培养血液培养用于检测血液中的细菌，是诊断败血症和菌血症的重要手段。尿液培养尿液培养有助于诊断尿路感染，通过分析尿液中的细菌种类和数量来确定感染程度。痰液培养痰液培养用于诊断肺部感染，如肺炎，通过培养痰液中的细菌来确定病原体。组织或体液培养对于疑似有细菌感染的组织或体液，如脑脊液、脓液等，进行培养以识别特定的病原菌。

病毒检测尿常规分析尿常规分析可检测尿液中的红细胞、白细胞、蛋白质等，帮助诊断泌尿系统疾病。尿液细菌培养尿液细菌培养用于检测尿路感染，通过培养尿液样本，确定病原菌种类及敏感抗生素。

其他特殊检查感染性因素细菌、病毒、真菌等微生物感染是引起发热的常见原因，如流感、肺炎等。非感染性因素自身免疫疾病、药物反应、肿瘤等非感染性疾病也可导致发热，例如系统性红斑狼疮。

检查流程与操作03

检查前准备体温调节机制发热是体温调节中枢设定点上升的结果，通常由感染或炎症引起。正常体温范围正常体温波动在36.1°C至37.2°C之间，超出此范围可视为发热。发热的临床意义发热是身体对病原体入侵的自然反应，可作为疾病诊断和治疗的依据。

标本采集方法全血细胞计数全血细胞计数（CBC）检测红细胞、白细胞和血小板数量，评估感染和贫血状况。血型鉴定通过ABO和Rh系统确定血型，为输血和器官移植提供重要信息。血沉速率血沉速率（ESR）测量红细胞沉降速度，常用于诊断炎症和自身免疫疾病。血液生化分析血液生化分析检测血糖、电解质、肝功能等指标，帮助诊断代谢和器官功能异常。

标本运送与处理尿常规分析尿常规分析可检测尿液中的红细胞、白细胞、蛋白质等，用于诊断泌尿系统疾病。尿沉渣检查尿沉渣检查通过显微镜观察尿液中的细胞成分，帮助发现肾脏疾病或尿路感染。

检查结果解读04

血液检查结果感染性因素细菌、病毒、真菌等病原体感染是引起发热的常见原因，如流感或肺炎。非感染性因素自身免疫疾病、药物反应、肿瘤等非感染因素也可导致发热，例如系统性红斑狼疮。

尿液检查结果血液培养血液培养用于检测血液中的细菌，是诊断败血症和菌血症的重要手段。尿液培养尿液培养有助于诊断尿路感染，通过分析尿液中的细菌种类和数量来确定感染程度。痰液培养痰液培养用于诊断肺部感染，如肺炎或支气管炎，通过培养痰液中的细菌来确定病原体。组织或体液培养对于疑似感染的组织样本或体液，如脑脊液、关节液等，进行培养以识别特定的病原菌。

细菌培养结果体温调节机制发热是体温调节中枢设定点上升的结果，通常由感染或炎症引起。正常体温范围正常体温波动在36.1°C至37.2°C之间，超过此范围可视为发热。发热的临床意义发热是身体对病原体入侵的自然反应，可作为疾病诊断和治疗的依据。

病毒检测结果尿常规分析尿常规分析可检测尿液中的红细胞、白细胞、蛋白质等，用于初步诊断泌尿系统疾病。尿沉渣检查尿沉渣检查通过显微镜观察尿液中的细胞成分，帮助诊断肾脏疾病和泌尿系统感染。

注意事项与建议05

检查前的注意事项感染性因素细菌、病毒、真菌等病原体感染是引起发热的常见原因，如流感、肺炎等。非感染性因素自身免疫疾病、药物反应、肿瘤等非感染因素也可导致发热，例如系统性红斑狼疮。

检查中的注意事项全血细胞计数全血细胞计数（CBC）检查可以评估患者的贫血、感染和血液疾病等情况。血型鉴定血型鉴定是确定患者血液类型的重要检查，对于输血和器官移植等医疗操作至关重要。凝血功能测试凝血功能测试用于评估患者的血液凝固能力，对诊断出血性疾病和预防手术后出血有重