2024年特岗教师通关题库及完整答案详解（必刷）.docxVIP

特岗教师通关题库

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题60分）

一、单选题（20小题，每小题2分，共计40分）

1、（单选题）课程资源的开发和利用，是保证新课程实施的（）条件

A.重要

B.基本

C.必要

正确答案：B

2、（单选题）要学生关注历史与地理、化学与生物、数学与物理等学科之间的关系，这属于学习迁移中的()?

A.横向迁移

B.纵向迁移

C.正迁移

D.负迁移

正确答案：A

3、（单选题）下列对教材理解正确的是（）

A.教材就是教科书

B.教材是指与教科书有关的教学资源

C.教材就是课程

D.教学参考书不属于教材

正确答案：B

4、（单选题）如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）

A.形成性评价

B.定性评价

C.定量评价

D.考查性评价

正确答案：A

5、（单选题）循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手以调动学生主动性的德育原则是()

A.疏导原则

B.因材施教原则

C.导向性原则

D.教育一致性与连贯性原则

正确答案：A

6、（单选题）课程改革是我国教育领域的一场广泛深入的教育（）

A.改革

B.创新

C.变革

正确答案：B

7、（单选题）教育名著《给教师的一百条建议》《整个心灵献给孩子》的作者是前苏联教育家（）

A.杜威

B.赞科夫

C.布鲁姆

D.苏霍姆林斯基

正确答案：D

8、（单选题）新一轮课程改革所遵循的主导理念是（）

A.科学、人文融合的理念

B.终身学习、教育的理念

C.以学生发展为本的理念

D.创新教育理念

正确答案：C

9、（单选题）小学生有错误行为时，家长便限制她看动画片，不让其从事有趣的活动，属于()

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

正确答案：C

10、（单选题）个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的（）

A.健康权

B.名誉权

C.受教育权

D.隐私权

正确答案：C

11、（单选题）在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是（）

A.努力程度

B.能力高低

C.运气好坏

D.任务难易

正确答案：A

12、（单选题）所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（）

A.针对性、因材施教

B.逻辑性

C.知识性

D.创造性

正确答案：A

13、（单选题）教材编写、教学、评估和考试的依据是（）

A.教学大纲

B.学生发展特点

C.国家课程标准

D.课程改革纲要

正确答案：C

14、（单选题）尽信书，则不如无书出自（）。

A.《论语》

B.《荀子》

C.《孟子》

D.《学记》

正确答案：C

15、（单选题）下列选项中，比较准确地体现了启发式教学思想的是()。

A.各因其材

B.开而弗达

C.学不躐等

D.人不知而不愠

正确答案：B

16、（单选题）()是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动，是对教学活动现实的或潜在的价值做出判断的过程。

A.教学原则

B.教学评价

C.教学模式

D.教学方法

正确答案：B

17、（单选题）组织课程内容的两种基本逻辑方式是（）

A.直线式和循环式

B.直线式和螺旋式

C.螺旋式和反复式

D.循环式和反复式

正确答案：B

18、（单选题）2018年4月13日晚，美国总统特朗普宣布，已下令美军联合英国、法国对()军事设施进行“精准打击”，作为对东古塔地区发生“化学武器袭击”的回应。

A.叙利亚

B.利比亚

C.伊朗

D.伊拉克

正确答案：A

19、（单选题）下列作家的作品属于拉丁美洲魔幻现实主义风格的是()

A.高尔基

B.泰戈尔

C.海明威

D.马尔克斯

正确答案：D

20、（单选题）教师发现班上有一名学生缺课，就会想到该生缺课的各种可能性：这种心理活动属于()。

A.集中思维

B.辐合思维

C.发散思维

D.直觉思维

正确答案：C

二、多选题（4小题，每小题5分，共计20分）

1、（多选题）体谅模式形成于20世纪70年代，由英国教育家彼得·麦克费尔和他的同事所创，风靡于英国和北美。该理论的观点有()。

A.坚持性善论，主张儿童是德育的主体，尊重儿童发展需要

B.认为人具有一种天赋