统编版三年级下册语文14《蜜蜂》课件 (1).pptxVIP

蜜蜂

书写指导蜜蜂

法布尔（1823—1915），法国著名的昆虫学家、文学家。课文节选自他的《昆虫记》。这部作品用优美生动的语言，记录了他对昆虫的观察和发现，兼具科学和文学价值。法布尔曾经说过：“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”

法布尔实验报告发布会

辨认大概阻力推测跨进检查闷了好久准确无误逆风而飞字词学习我会读ɡàizǔcèwùnì

作者写了实验的哪几部分内容？分别对应哪些自然段？

揭开蜜蜂辨认方向之谜实验目的实验结揭开蜜蜂辨认方向之谜实验目的实验结验过程

揭开蜜蜂辨认方向之谜法布尔实验报告发布会

任务一:理清实验过程默读课文2-7自然段，边读边思考法布尔的实验是怎样做的呢？用“”画出来。

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。捉蜜蜂放纸袋一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

活动一:理清实验过程默读课文2-7自然段，边读边思考法布尔的实验是怎样做的呢？用“”画出来。

叫小女儿等实验过程捉蜜蜂放纸袋走四公里路做白色记号放蜜蜂检查蜂窝数蜜蜂先......接着......然后......最后......

任务二:记录实验内容

二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？实验目的：听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。

这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

任务三:品味科普语言二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，在寻找回家的方向。推测将近大约左右

这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但他们确确实实飞回来了。

这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但他们确确实实飞回来了。

“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”

经过一两个小时，松毛虫还是没有找到出口。可是经过一天、两天、三天，它们还是被困在这里。真是让人难以置信。

两个星期后，在卵壳前端出现了两个黑里透红的大圆点，这就是蟋蟀宝宝的眼睛。一段时间后，蟋蟀宝宝从卵壳里出来，就像从玩偶盒里弹出了一个小怪物。

蝉宝宝们在地下过了很长很长的时间。一年、两年、三年、四年。蝉宝宝们长大了，不再是宝宝了，它们开始使劲地挖起隧道来。

任务四:探索蚂蚁实验

①②③顺序清☆有观察☆有猜想☆用词准☆

①②③顺序清☆有观察☆有猜想☆用词准☆

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