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学生核心素养与数学问题解决能力的关联
引言
随着信息技术的不断发展，核心素养理念对信息技术在数学教学中的运用提出了更高要求。信息技术不仅仅是辅助教学的工具，它已成为推动教学改革的重要手段。在数学教学中，教师可以利用数字化教学平台、互动电子白板、数学建模软件等工具，让学生通过动态模拟和虚拟实验，更加直观地理解数学概念和原理。信息技术也使得教学资源更加丰富，个性化学习的实现成为可能，帮助学生在自主学习中不断提升自我。
尽管单元整体教学模式有诸多优势，但在实际操作过程中，仍面临一些挑战。例如，教师的教学能力和教学资源的不足可能影响教学效果，学生的数学
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