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幼儿园中班环保课程：环保小卫士活动方案

一、活动名称：环保小卫士

二、活动领域：社会、语言、科学

三、年龄段：中班（4-5岁）

四、活动目标：

认知目标：了解垃圾的种类，知道垃圾分类的重要性，并初步掌握垃圾分类的方法。

能力目标：能够根据垃圾的种类进行分类投放，并能够用简单的语言表达自己对环保的认识。

情感目标：培养幼儿的环保意识，激发幼儿参与环保活动的积极性和主动性，争做环保小卫士。

五、活动准备：

物质准备：

各种垃圾的图片或实物（如：废纸、塑料瓶、果皮、电池等）

分类垃圾桶模型或真实的分类垃圾桶

音乐播放器及环保歌曲

绘画工具（纸、彩笔等）

小奖励贴纸

活动记录表（见附件1）

经验准备：幼儿对垃圾有初步的认识

六、活动过程：

(一)导入活动：歌曲导入，激发兴趣(约5分钟)

播放环保歌曲，如《地球是我家》、《美丽的地球》等，引导幼儿感受歌曲的旋律和歌词内容。

提问：歌曲里唱到了什么？地球是什么样的？我们应该怎样保护地球？

引出活动主题：今天，我们就来争做环保小卫士，一起学习如何保护我们的地球。

(二)展开activity：

认识垃圾，了解种类(约10分钟)

出示各种垃圾的图片或实物，引导幼儿观察并说出它们的名称。

提问：这些垃圾是从哪里来的？它们对我们有什么危害？

小结：垃圾是人们在生活中产生的废物，如果处理不当，会对我们的环境和健康造成危害。

学习垃圾分类(约15分钟)

介绍垃圾分类的概念：将不同种类的垃圾分开投放，以便于后续的处理和回收利用。

展示分类垃圾桶模型或真实的分类垃圾桶，介绍常见的垃圾种类及对应的投放桶颜色：

可回收垃圾(蓝色桶)：废纸、塑料瓶、玻璃瓶、金属罐等

有害垃圾(红色桶)：电池、废灯管、过期药品等

厨余垃圾(绿色桶)：果皮、剩菜剩饭、菜叶等

其他垃圾(灰色桶)：纸巾、卫生纸、尘土等

游戏：“垃圾回家”。将准备好的垃圾图片或实物让幼儿进行分类投放，教师进行指导和纠正。

公式：垃圾分类=可回收垃圾+有害垃圾+厨余垃圾+其他垃圾

表格：常见垃圾分类表（见附件2）

讨论：为什么要进行垃圾分类？(约10分钟)

引导幼儿思考垃圾分类的意义：

节约资源：可回收垃圾可以回收利用，减少对自然资源的消耗。

保护环境：有害垃圾需要特殊处理，避免对环境和人体健康造成危害；厨余垃圾可以进行堆肥，减少垃圾填埋量。

表格：垃圾分类的意义（见附件3）

创意绘画：我的环保小卫士(约10分钟)

引导幼儿画出自己心目中的环保小卫士形象，以及如何进行环保行动。

鼓励幼儿用绘画的方式表达自己对环保的理解和决心。

(三)结束活动：分享交流，巩固提升(约5分钟)

请幼儿分享自己的绘画作品，并讲述自己的环保行动。

教师总结：今天我们学习了垃圾分类，知道了如何做环保小卫士。希望大家在日常生活中能够积极行动起来，从身边的小事做起，保护我们的地球家园。

发放小奖励贴纸，鼓励幼儿继续坚持环保行为。

七、活动延伸：

在幼儿园设置垃圾分类投放点，鼓励幼儿积极参与垃圾分类。

开展“环保小卫士”评比活动，对表现优秀的幼儿进行表彰。

邀请家长参与环保活动，共同营造良好的环保氛围。

八、活动反思：

教师在活动结束后，应反思以下方面：

活动目标的达成情况如何？

幼儿的参与度如何？

活动过程中有哪些亮点和不足？

如何改进活动设计，提高活动效果？

附件1：活动记录表

幼儿姓名

垃圾分类情况

环保行为

教师评价

附件2：常见垃圾分类表

垃圾种类

是否可回收

投放桶颜色

废纸

是

蓝色

塑料瓶

是

蓝色

玻璃瓶

是

蓝色

金属罐

是

蓝色

废电池

否

红色

废灯管

否

红色

过期药品

否

红色

果皮

否

绿色

剩菜剩饭

否

绿色

菜叶

否

绿色

纸巾

否

灰色

卫生纸

否

灰色

尘土

否

灰色

附件3：垃圾分类的意义

方面

具体意义

节约资源

减少对自然资源的消耗，延长资源利用年限。

保护环境

减少垃圾污染，保护生态环境，维护人体健康。

促进循环经济

将垃圾转化为资源，实现资源的循环利用，推动可持续发展。

幼儿园中班环保课程：环保小卫士活动方案（1）

一、活动主题

争做环保小卫士，争做绿色小天使。

二、活动目标

认知目标：

初步了解垃圾分类的概念，知道垃圾分类的意义。

了解一些常见的环保行为，例如节约用水、节约用电、爱护花草树木等。

知道保护环境的重要性，树立环保意识。

能力目标：

能够根据物品的材质进行简单的分类。

能够运用绘画、手工等方式表达对环保的理解。

能够积极参与环保活动，并主动承担环保责任。

情感目标：

培养幼儿热爱大自然的情感，激发幼儿保护环境的责任感。

培养幼儿的团队合作精神，体验合作带来的快乐。

培养幼儿的自信心，鼓励幼儿积极参与活动。

三、活动准备

物质准备：

各种垃圾图片、实