幼小衔接阶段家园合作在自主探究活动中的实践与探索.docx

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2025-07-29 发布于重庆
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幼小衔接阶段家园合作在自主探究活动中的实践与探索

引言

目前，关于幼小衔接阶段学习习惯培养的研究较为广泛，国内外学者普遍认为，良好的学习习惯是儿童学业成功的重要保障。许多研究表明，学习习惯的培养不仅局限于课堂教学，家庭教育和社会环境也在其中扮演着重要角色。随着儿童发展心理学的深入研究，研究者越来越关注个性化学习习惯的培养，强调教育应根据儿童的兴趣和需求制定相应的学习策略。

自主探究活动对幼儿学习习惯的培养，不仅限于传统学习模式中的知识传授，还为个性化教育的实现提供了可能。在未来的教育环境中，更多的学习将呈现个性化、定制化的趋势。自主探究活动培养