2025年河北中考生物试卷真题解读及复习备考指导.pdfVIP

2025年中考生物真题完全解读（河北卷）

2025年河北省中考生物学试题严格遵循《义务教育生物学课程标准（2022年版）》的要

求，紧密围绕学科核心概念与学习主题，覆盖细胞结构、生命活动、生态系统、遗传变异等核

心知识点。试题融入地方元素，题型包括选择、综合、实验探究等。注重考查基础知识掌握，

同时关注知识应用能力，渗透生命观念、科学思维等核心素养，体现学科育人目标，符合义务

教育阶段生物学课程要求。

一、立足核心素养，落实立德树人

核心素养核心素养体现

结构与功能观（题1植物细胞与细胞差异、题16心脏结构）、

生命观念进化与适应观（题21植物分类、题25蝴蝶进化）、生态观（题

3捕食关系、题10入侵物种危害、题15碳氧平衡）

对比归纳（题9气孔分布与水分散失）、推理分析（题14光合

科学思维

作用实验、题19血糖调节）

实验设计（题30蜂蜜抑制褐变实验）、数据分析（题6种子萌

探究实践

发曲线、题26脊柱侧弯筛查）

生态保护（题8金雕保护、题10入侵物种防控）、健康生活（题

态度责任11健康建议、题26脊柱护理）、科技兴农（题27马铃薯甲虫

防治、题28荇菜净化水体）

生命观念与科学思维方面，第1题通过动植物细胞结构对比，强化结构与功能统

一的生命观念；第6题结合种子萌发温度实验，考查对数据的分析推理能力；第25题

关于蝴蝶进化树的分析，体现进化与适应观。综合题中27题马铃薯田能量流动，需运

用生态系统能量流动规律分析生物间关系，体现科学思维的应用。

1

探究实践方面，第30题探究蜂蜜对鲜切苹果褐变的影响，涵盖对照实验设计、变

量控制、数据解读等科学探究要素，要求学生理解单一变量原则并从实验结果归纳结论，

全面体现探究实践素养。

态度责任部分，试题融入河北本地生态议题，如第8题金雕保护、第10题外来

入侵植物防控，引导学生关注生态平衡；第22题结合膳食指南设计早餐计划，强化健

康生活意识；第29题果蝇遗传实验体现对科学研究的严谨态度。

二、聚焦大概念，全面覆盖课程内容

内容题号分值/分占比/%

生物体的结构层次1,2,30（1）35

生物和生物圈3,27712

生物圈中的绿色植物4,6,7,9,14,15,21,28（1）（3）1118

生物圈中的其他生物5,8,29（1）35

生物的多样性的认识及其保护1012

健康地生活11,13,26（4）35

12,15,16,17,18,19,20,22,23,26(1)（2）

生物圈中的人1423

（3）

生物圈中生命的延续和发展24,25,28（2）,29（2）（3）(4)1118

走进生命世界30712

三、依据新课标，创设真实情境，重视探究实践

河北省中考生物试题通过多样化情境设计紧密联系生活实际与社会发展：在生活应

用中