《城市功能分区》教学设计.pdfVIP

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《城市功能分区》教学设计

湖北省恩施市第三高级中学金艳

学生基本学生备了自然地理环境的知识和思维，也备了人文地理环境最重要

情况简析的要素一人口的知识和思维，学生在日常生活或旅游或各种媒体上，积累

了一些对城市感性认识。在学生感性知识的基础上，对城市进行理性的思考。

课标解结合实例，解释城市的内部空间结构

读（方案理

解

该用户很懒，什么也没介绍

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