说课稿科教版信息技术七级下册美化电子报.pdfVIP

《美化电子报刊》

一、材

《美化电子报刊》是初中第二册第一单元《制作电子报刊》中第四课的内容。

学生在此之前已经初步学习了电子报刊的制作方法，并且制作了自己的电子报刊作品，但仍

然需要后期进一步美化，如文本字体的大小，与文字的位置，图案的装饰等等。通过本

课的学习，可以让学生学会进一步美化电子报刊，使自己的作品更加简洁，更适合阅读。

根据以上对的分析和新课改的要求，我确定了如下的三维教学目标：

1.知识与技能目标：熟练掌握美化电子报刊的方法，能够给电子报刊添加按钮、声音、

添加切换效果等。

2.过程与方法目标：通过自主探索，合作学习，培养学生的观察能力、自主学习能力和小

组合作的能力。

3.态度价值观目标：通过具体创作，学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝

试中激发的学习，逐步养成应用的习惯。

根据内容和教学目标，我把本课的教学重点确定为掌握美化电子报刊的方法。

依据学生的身心发展和认知结构，我将本课的教学难点确定为在电子报刊中设置动作按

钮。

二、学情分析

初中阶段的学生抽象思维从经验型逐步向理论型成长，观察能力，抽象能力和想象能力

也随着迅速成长。但同时，这一阶段的学生好动，注意力易分散，爱见解，希望能够得

到老师的表扬，所以在教学中应抓住这些特点，要创造条件和时机，让学生自己动手，自主

学习，充分自己的见解和看法，发挥学生学习的主动性。

三、法、学法

1．法运用

在这节课中，我坚持以“为主导，学生为主体”的指导原则。主要采用情境导

入法、任务驱动法、小组合作法、自主探究法，让学生运用已学画图知识，自己动手尝试发

现。通过“感知—模仿—迁移—运用”的方式使学生掌握正确的操作方法，并去实践，从而

培养学生对于信息的获取、分析和处理的能力。在整个教学过程中，启发、诱导贯穿始

终，充分调动学生的积极性，营造宽松愉悦的课堂氛围，课堂教学在生动、有趣、高效中进

行。最后通过作品展示使学生体验到成功的快乐。

2．说学法指导

在整个教学过程中，让学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，结合“任务”

进行自主探究与合作交流，在不断尝试中激发学习，并综合运用所学知识解决实际问题。

3．说运用

本课教学在多网络教室环境下进行，充分运用多课件，使教学过程更加形象、

直观，师生的互动更趋于和谐。

四、学过程

根据本课教学内容以及课程学科特点，结合初中学生的实际认知水平和生活情

感，设计教学流程如下。

第一环节：创设情境，激发学习

为了引起学生学习本课的，上课之初，用PPT给学生制作精美的电子报刊让同

学们欣赏，并且让学生来谈谈对这些精美的电子报刊有什么感受，与自己制作的电子报