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2024年大班科学教育活动教案范文精选

一、教学内容

本节课选自幼儿大班科学教育教材第四章《奇妙的水世界》,内

容包括:水的特性、水的用途、节约用水。通过学习,让幼儿了解水

的珍贵,培养节约用水的意识。

二、教学目标

1.让幼儿了解水的特性,知道水是无色、无味、透明的液体。

2.培养幼儿节约用水的意识,让幼儿明白水的重要性。

3.培养幼儿观察、思考、表达的能力,提高科学素养。

三、教学难点与重点

教学难点:让幼儿理解水的重要性,培养节约用水的意识。

教学重点:让幼儿了解水的特性,学会表达自己的观察和思考。

四、教具与学具准备

1.教具:水、杯子、颜色卡片、放大镜、小船等。

2.学具:画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程

1.实践情景引入(5分钟)

教师向幼儿展示一个装满水的杯子,让幼儿观察并提问:“你们

知道这是什么吗?”“它有什么特性?”引导幼儿说出水的特性。

2.例题讲解(15分钟)

(1)教师通过展示颜色卡片,让幼儿观察水在不同颜色下的变化,

引导幼儿说出水是无色、无味的。

(2)教师让幼儿用放大镜观察水滴,让幼儿了解水是透明的。

(3)教师用小船在水面上行驶,让幼儿观察水面的波动,引导幼

儿说出水具有流动性。

3.随堂练习(10分钟)

(1)教师提出问题:“水有哪些用途?”让幼儿自由讨论并回答。

(2)教师提出问题:“我们应该如何节约用水?”让幼儿结合自

己的生活经验,提出节约用水的方法。

六、板书设计

1.板书奇妙的水世界

2.板书内容:

(1)水的特性:无色、无味、透明、流动

(2)水的用途:生活用水、农业用水、工业用水等

(3)节约用水:关紧水龙头、一水多用、重复利用等

七、作业设计

1.作业题目:画出你心中的水世界

2.答案要求:幼儿需用画笔、剪刀、胶棒等工具,描绘出自己心

中的水世界,包括水的特性、用途和节约用水的方法。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸:教师可组织幼儿参观水源地、自来水厂等,让幼儿

深入了解水资源的珍贵,增强节约用水的意识。同时,教师还可以开

展家庭作业,让幼儿与家长共同完成节约用水任务,将所学知识运用

到生活中。

重点和难点解析

1.教学内容的实践情景引入。

2.例题讲解中涉及的水的特性。

3.教学过程中的互动与讨论。

4.作业设计与幼儿的创造力培养。

5.课后反思与拓展延伸的实际操作。

详细补充和说明:

一、实践情景引入

1.选择具有趣味性和直观性的教具,如透明杯子、颜色卡片等,

使幼儿能直观地感受到水的特性。

2.提问方式要简洁明了,易于幼儿理解,引导幼儿主动观察和思

考。

二、例题讲解中涉及的水的特性

在讲解水的特性时,教师应采用生动形象的语言和直观的教具演

示,使幼儿易于理解:

1.通过颜色卡片、放大镜等教具,让幼儿从视觉上感受到水的无

色、无味和透明。

2.通过小船在水面行驶的实验,让幼儿了解水的流动性。

三、教学过程中的互动与讨论

互动与讨论环节有助于培养幼儿的表达能力和思考能力:

1.教师应鼓励幼儿积极参与讨论,表达自己的观点。

2.教师要关注幼儿的回答,及时给予反馈,引导幼儿正确理解水

的用途和节约用水的方法。

四、作业设计与幼儿的创造力培养

作业设计应注重培养幼儿的创造力和动手能力:

1.作业题目要具有开放性,让幼儿有足够的空间发挥想象。

2.答案要求要具体,使幼儿明确作业完成的目标。

五、课后反思与拓展延伸的实际操作

课后反思与拓展延伸是巩固所学知识、提升幼儿实践能力的重要

环节:

2.组织实地参观等活动,让幼儿亲身体验,增强节约用水的意识。

1.教学方法要灵活多样,结合幼儿的认知特点,采用游戏、实验、

讨论等多种形式,提高幼儿的学习兴趣。

2.教学语言要生动形象,易于幼儿理解,避免使用专业术语,让

幼儿在轻松愉快的氛围中学

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