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2024年大班科学教育活动教案范文精选
一、教学内容
本节课选自幼儿大班科学教育教材第四章《奇妙的水世界》,内
容包括:水的特性、水的用途、节约用水。通过学习,让幼儿了解水
的珍贵,培养节约用水的意识。
二、教学目标
1.让幼儿了解水的特性,知道水是无色、无味、透明的液体。
2.培养幼儿节约用水的意识,让幼儿明白水的重要性。
3.培养幼儿观察、思考、表达的能力,提高科学素养。
三、教学难点与重点
教学难点:让幼儿理解水的重要性,培养节约用水的意识。
教学重点:让幼儿了解水的特性,学会表达自己的观察和思考。
四、教具与学具准备
1.教具:水、杯子、颜色卡片、放大镜、小船等。
2.学具:画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
教师向幼儿展示一个装满水的杯子,让幼儿观察并提问:“你们
知道这是什么吗?”“它有什么特性?”引导幼儿说出水的特性。
2.例题讲解(15分钟)
(1)教师通过展示颜色卡片,让幼儿观察水在不同颜色下的变化,
引导幼儿说出水是无色、无味的。
(2)教师让幼儿用放大镜观察水滴,让幼儿了解水是透明的。
(3)教师用小船在水面上行驶,让幼儿观察水面的波动,引导幼
儿说出水具有流动性。
3.随堂练习(10分钟)
(1)教师提出问题:“水有哪些用途?”让幼儿自由讨论并回答。
(2)教师提出问题:“我们应该如何节约用水?”让幼儿结合自
己的生活经验,提出节约用水的方法。
六、板书设计
1.板书奇妙的水世界
2.板书内容:
(1)水的特性:无色、无味、透明、流动
(2)水的用途:生活用水、农业用水、工业用水等
(3)节约用水:关紧水龙头、一水多用、重复利用等
七、作业设计
1.作业题目:画出你心中的水世界
2.答案要求:幼儿需用画笔、剪刀、胶棒等工具,描绘出自己心
中的水世界,包括水的特性、用途和节约用水的方法。
八、课后反思及拓展延伸
2.拓展延伸:教师可组织幼儿参观水源地、自来水厂等,让幼儿
深入了解水资源的珍贵,增强节约用水的意识。同时,教师还可以开
展家庭作业,让幼儿与家长共同完成节约用水任务,将所学知识运用
到生活中。
重点和难点解析
1.教学内容的实践情景引入。
2.例题讲解中涉及的水的特性。
3.教学过程中的互动与讨论。
4.作业设计与幼儿的创造力培养。
5.课后反思与拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明:
一、实践情景引入
1.选择具有趣味性和直观性的教具,如透明杯子、颜色卡片等,
使幼儿能直观地感受到水的特性。
2.提问方式要简洁明了,易于幼儿理解,引导幼儿主动观察和思
考。
二、例题讲解中涉及的水的特性
在讲解水的特性时,教师应采用生动形象的语言和直观的教具演
示,使幼儿易于理解:
1.通过颜色卡片、放大镜等教具,让幼儿从视觉上感受到水的无
色、无味和透明。
2.通过小船在水面行驶的实验,让幼儿了解水的流动性。
三、教学过程中的互动与讨论
互动与讨论环节有助于培养幼儿的表达能力和思考能力:
1.教师应鼓励幼儿积极参与讨论,表达自己的观点。
2.教师要关注幼儿的回答,及时给予反馈,引导幼儿正确理解水
的用途和节约用水的方法。
四、作业设计与幼儿的创造力培养
作业设计应注重培养幼儿的创造力和动手能力:
1.作业题目要具有开放性,让幼儿有足够的空间发挥想象。
2.答案要求要具体,使幼儿明确作业完成的目标。
五、课后反思与拓展延伸的实际操作
课后反思与拓展延伸是巩固所学知识、提升幼儿实践能力的重要
环节:
2.组织实地参观等活动,让幼儿亲身体验,增强节约用水的意识。
1.教学方法要灵活多样,结合幼儿的认知特点,采用游戏、实验、
讨论等多种形式,提高幼儿的学习兴趣。
2.教学语言要生动形象,易于幼儿理解,避免使用专业术语,让
幼儿在轻松愉快的氛围中学
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