传染病知识讲座PPT.pptxVIP

中小学生预防传染病知识课堂宣讲人：PPT老师

目录contents01常见的病菌有哪些02预防传染病的意义03如何预防传染病04传染病相关知识

常见的病菌有哪些01第一部分

森林脑炎病毒主要传播媒介为蜱虫，蜱虫在吸食感染病毒的野生动物血液后携带病毒，再叮咬人类传播疾病。病毒主要侵犯中枢神经系统，患者初期表现为高热、头痛、恶心、呕吐，随后出现颈项强直、意识障碍、肌肉瘫痪等症状，病情严重，病死率较高，幸存者也可能遗留瘫痪、痴呆等后遗症，严重影响生活质量，在林区工作或活动人群是高危易感群体。

恙虫病东方体以恙螨幼虫为传播媒介，恙螨幼虫寄生于鼠类等动物体表，人在野外活动时被带有该病原体的恙螨幼虫叮咬后感染。患者叮咬处会出现无痛性焦痂或溃疡，伴有发热、头痛、皮疹、淋巴结肿大等症状。若未及时诊治，病情会逐渐加重，可引发肺炎、心肌炎、脑炎等并发症，严重影响患者身体健康，在恙虫病流行地区对户外活动人群健康构成较大威胁。

炭疽芽孢杆菌是一种需氧芽孢杆菌，芽孢在土壤中可存活数十年。主要通过接触感染，如人接触患病动物或其制品，芽孢经皮肤伤口进入人体；也可经呼吸道吸入带芽孢尘埃，或食用被污染肉类感染。皮肤炭疽最为常见，表现为皮肤溃疡、焦痂；肺炭疽病情凶险，患者高热、呼吸困难、胸痛，病死率极高；肠炭疽则引发呕吐、腹痛、血便等，严重威胁人畜安全。

鲍曼不动杆菌在医院环境中顽固生存，对干燥、消毒剂有一定抵抗力，常附着于医疗设备、病房设施表面。它极易在重症监护病房传播，引发医院获得性感染。感染部位多样，如肺部感染致患者发热、咳嗽、呼吸困难；伤口感染使创口化脓、愈合缓慢；还可引发脑膜炎，出现头痛、呕吐、意识障碍等，由于耐药菌株不断增加，治疗极为困难。

预防传染病的意义02第二部分

守护个人生命健康传染病对人体健康危害极大，像流感病毒可引发高热、头痛、肌肉酸痛，严重时甚至并发肺炎，危及生命。预防传染病，意味着个人能避开这些疾病侵袭，维持身体各系统正常运转。通过勤洗手、戴口罩等日常预防措施，能有效阻挡病菌进入人体，让我们远离病痛折磨，以健康的体魄享受生活、投入工作与学习，确保生命质量不受疾病影响。

稳固家庭和谐根基家庭是温暖港湾，可传染病一旦侵入，极易在成员间交叉感染。一个家庭成员患病，全家都可能陷入担忧与忙碌，不仅要照顾病人，还可能面临经济压力，引发家庭内部紧张氛围。积极预防传染病，能为家庭筑牢安全防线，减少疾病传播隐患，让家庭时刻保持温馨和睦，成员们安心生活，为家庭的稳定发展奠定健康基础。

捍卫公共卫生安全传染病具有极强的传播性和流行性，若防控不力，短时间内就可能在人群中大规模扩散。如新冠疫情，迅速席卷全球，给公共卫生体系带来巨大挑战。预防传染病，从源头上控制病菌传播，能有效降低发病率，维持良好的公共卫生环境，保障广大民众的健康权益，让社会运转不受疫情严重干扰。

助力经济稳健前行传染病爆发对经济冲击显著，工厂停工、商场停业、旅游业停滞，产业链各环节都遭受重创。预防传染病能保障生产生活平稳有序，企业正常运营，物流畅通无阻，消费市场稳定。以预防为主，可减少因疫情导致的经济衰退，推动经济持续增长，降低经济发展不确定性，维护社会经济稳定大局。

如何预防传染病03第三部分

加强对儿童卫生习惯培养儿童免疫系统尚未完善，是传染病易感人群。家长和老师要注重培养儿童良好卫生习惯，如饭前便后洗手，教会正确洗手方法，七步洗手法要落实到位。教育儿童不随意触摸公共物品后揉眼睛、抠鼻子。在学校，督促儿童保持个人书桌整洁，定期对书包、文具进行清洁消毒，为儿童健康成长筑牢防线。

规范在外就餐行为在外就餐选择正规餐厅，观察餐厅卫生状况，如厨房是否整洁、餐具是否消毒等。就餐前，用开水烫洗餐具，虽不能完全灭菌，但可减少部分病菌。尽量不点生冷食物，选择烹饪熟透的菜品。就餐过程中，使用公筷公勺，避免唾液交叉污染，降低食源性传染病感染风险，保障在外就餐健康。

提升对蚊虫防护意识许多传染病可通过蚊虫叮咬传播，如疟疾、登革热等。在家中安装纱窗、纱门，阻挡蚊虫进入。使用电蚊拍、蚊香等驱蚊产品，按说明正确使用。户外活动时，穿着长袖长裤，涂抹驱蚊剂，选择含有避蚊胺、驱蚊酯等有效成分的产品。定期清理家中花盆托盘、水桶积水，减少蚊虫滋生地，预防蚊虫传播的传染病。

关注旅行目的地疫情动态计划旅行前，密切关注目的地疫情防控信息，了解当地传染病流行情况。若目的地传染病高发，考虑更改行程。确定出行后，提前准备充足防护用品，如口罩、洗手液、消毒湿巾等。旅行中，遵守当地防疫规定，配合各项检查，避免前往人员密集场所，降低旅行期间感染传染病风险，确保旅途安全。

传染病相关知识04第四部分

传染病对心理健康的长期影响经历传染病疫情，许多人会留下心理创伤。患者及其家属在患病与康复过程中，面临疾病折磨与未知恐惧，易产生焦虑