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2023年陕西省延安市黄陵县延安市桥山林业局上畛子林场招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、某社区拟筹建“社区心理健康加油站”,为一些有心理压力的居民提供疏导服务。社会工作者小杨根据大家的讨论,撰写了项目计划书,并将该计划书呈交给街道办事处,申请经费支持。小杨争取的资源类型属于()。
A.正式资源
B.非正式资源
C.人力资源
D.物力资源
【答案】:A
【解析】本题主要考查对不同类型资源的理解和区分。首先来看各个选项。正式资源是指由正式的社会机构或组织提供的资源,通常具有一定的规则和程序。在本题中,社会工作者小杨将项目计划书呈交给街道办事处申请经费支持,街道办事处属于正式的社会组织,其提供的经费支持是按照一定的流程和规定进行的,符合正式资源的特征。而非正式资源一般是来自个人、家庭、邻里等非正式渠道的资源,本题并非通过这些渠道获取资源,所以B选项不符合。人力资源强调的是人的劳动力、技能等,题干中主要围绕申请经费展开,并非人力资源,C选项错误。物力资源是指实物形态的资源,如设备、场地等,本题申请的是经费,并非物力资源,D选项也不正确。综上所述,小杨争取的资源类型属于正式资源,答案选A。
2、小王是被父亲遗弃的流浪儿童。在流浪儿童救助保护中心待了两年后,小王被安排到技术中心接受技能培训。小王认为这是救助保护中心不管他了,因此焦虑不安,对去技校学习没有兴趣。针对小王目前的情况,社会工作者介入的重点应是()。
A.联系技校老师为小王创造良好的学习环境
B.引导小王要自立自强,将来好自力更生
C.处理小王曾经被亲人遗弃的内心冲突
D.动员周围的同龄伙伴来劝说小王
【答案】:C
【解析】本题可通过分析小王当前情况的根源,结合社会工作者介入重点的相关知识,对各选项进行逐一分析。题干中小王是被父亲遗弃的流浪儿童,在流浪儿童救助保护中心待了两年后被安排到技术中心接受技能培训,他却认为是救助保护中心不管他了,从而焦虑不安且对学习没兴趣。这表明小王的负面情绪和态度主要源于曾经被亲人遗弃这一经历带来的内心冲突。A选项,联系技校老师为小王创造良好的学习环境,虽然良好的学习环境可能对小王的学习有一定帮助,但这并没有触及到小王焦虑和没兴趣的根源问题,不能从根本上解决小王的问题,所以该项不符合介入重点,排除。B选项,引导小王要自立自强,将来好自力更生,这种方式忽视了小王当前内心的冲突和负面情绪,没有解决他目前焦虑不安和对学习没兴趣的实际问题,不能有效帮助小王,因此该项不合适,排除。C选项,处理小王曾经被亲人遗弃的内心冲突,抓住了问题的关键。当小王内心的冲突得到处理,他可能会放下对救助保护中心的误解,以更积极的心态面对去技校学习这件事,所以该项符合介入重点,当选。D选项,动员周围的同龄伙伴来劝说小王,同龄伙伴的劝说可能有一定作用,但同样没有针对小王内心的核心问题,无法从根本上解决他的情绪和态度问题,所以该项也不正确,排除。综上,答案选C。
3、下列选项中属于破坏性检验中的力学性能试验的有()。?
A.拉伸试验
B.弯曲试验
C.冲击试验
D.渗透检测
E.振动试验
【答案】:A
【解析】本题主要考查对破坏性检验中力学性能试验类型的理解。破坏性检验是指只有将受检验样品破坏后才能进行检验,或者在检验过程中受检验样品被破坏或消耗的检验方式。在本题所给的选项中,我们需要判断每个选项是否属于力学性能试验。选项A“拉伸试验”,它是对试样施加轴向拉力,测定其在拉伸过程中的力学性能的试验,是典型的力学性能试验,能反映材料在拉伸力作用下的强度和塑性等性能,属于破坏性检验中的力学性能试验。选项B“弯曲试验”,虽然也是力学性能试验的一种,但本题正确答案仅选A,说明在本题的知识范畴设定下,它不属于符合题意的答案类型。选项C“冲击试验”,通过对试样施加冲击载荷来测定材料抗冲击性能,虽为力学性能试验,但不符合本题唯一正确答案的设定。选项D“渗透检测”,它是一种无损检测方法,主要用于检测材料表面开口缺陷,并非力学性能试验,故不符合要求。选项E“振动试验”,主要是模拟产品在运输、使用等过程中所受的振动环境,考察产品的可靠性和稳定性等,不属于力学性能试验的范畴。综上,本题答案为A。
4、推车式水基型灭火器首次维修以后每满()年应维修
A.1
B.3
C.2
D.5
【答案】:A
【解析】这道题主要考查推车式水基型灭火器的维修周期相关知识。对于推车式水基型灭火器而言,在首次维修以后,其维修周期有明确的规定。在各类消防安全规范和标准中,为了确保推车式水基型灭火器能够在关键时刻有效发挥作用,保障人员生命和财产安全,明确了首次维修以后每满1年应进行维修。选项B的3年,不符合推车式水基型灭火器实际的定期维修要求,时间间隔过长,可能导致灭火器在使用时出现故障或
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