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2023年陕西省延安市黄陵县延安市桥山林业局大岔林场招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、增强自己的实践能力,个人道德要求,这些属于社会工作者对()的伦理责任。

A.服务对象

B.同事

C.服务机构

D.专业人员

【答案】:D

【解析】本题主要考查社会工作者伦理责任的相关知识点,即判断增强实践能力和遵循个人道德要求属于对哪类主体的伦理责任。首先明确各选项主体的含义。服务对象是接受社会工作服务的个人或群体;同事是与社会工作者一同工作的人员;服务机构是社会工作者开展工作的依托单位;专业人员则是指从事社会工作专业的人员。对于社会工作者而言,增强实践能力和遵循个人道德要求是提升自身专业素养和职业形象的关键。这不仅可以提高专业服务的质量,推动专业发展,还能维护专业的声誉和公信力。而这一系列行为主要是从专业人员自身角度出发,是对专业人员这一主体应承担的伦理责任。所以,增强自己的实践能力以及个人道德要求,属于社会工作者对专业人员的伦理责任,本题答案选D。

2、社会工作者小郑根据自己多年从事学校社会工作服务的经验,认为有必要开展政策倡导,从宏观层面促进学生健康成长。下列小郑的做法中,体现政策影响者角色的是()。

A.组织新同学开展破冰活动

B.联系企业为学生捐赠物资

C.组织在校志愿者为学生举办趣味运动会

D.呼吁教育部门在学校设立社会工作岗位

【答案】:D

【解析】本题主要考查对社会工作者政策影响者角色的理解。社会工作者的政策影响者角色,强调的是从宏观层面出发,通过倡导等方式去影响相关政策的制定或完善,以促进服务对象所处环境的改善。选项A,组织新同学开展破冰活动,这主要是针对学生个体之间的互动与交流,是在微观层面为学生营造良好的人际交往氛围,不属于宏观政策倡导范畴,所以该选项不符合政策影响者角色。选项B,联系企业为学生捐赠物资,此行为的重点在于为学生争取物质资源,解决学生当下可能面临的物资匮乏问题,属于资源链接方面的工作,并非从政策层面进行推动,因此该选项也不符合要求。选项C,组织在校志愿者为学生举办趣味运动会,这是通过举办活动丰富学生的课余生活,增强学生的身体素质和团队合作精神,是具体的服务活动,与宏观政策倡导无关,故该选项同样不正确。选项D,呼吁教育部门在学校设立社会工作岗位,这是从宏观层面出发,旨在推动教育部门出台相关政策,在学校增设社会工作岗位,从而改善学生成长的整体环境,促进学生健康成长,体现了政策影响者的角色,所以该选项正确。综上所述,答案选D。

3、下列工作情景中,社会工作者运用心理社会治疗模式开展的间接治疗是()。

A.分析服务对象抑郁情绪产生的主要原因

B.倾听服务对象的叙述,理解其所处不幸

C.辅导服务对象的父母,改善其亲子关系

D.询问服务对象厌学原因并给予辅导意见

【答案】:C

【解析】本题考查对心理社会治疗模式中间接治疗的理解。心理社会治疗模式的间接治疗技巧是指通过改善周围环境或者辅导第三方来间接影响服务对象。选项A,分析服务对象抑郁情绪产生的主要原因,这主要是针对服务对象自身情况进行分析,侧重于对服务对象内在心理因素的探究,未涉及第三方,不属于间接治疗。选项B,倾听服务对象的叙述,理解其所处不幸,是直接与服务对象进行互动,在沟通中了解其感受和处境,这是直接对服务对象开展工作的方式,并非间接治疗。选项C,辅导服务对象的父母,改善其亲子关系。此做法是通过辅导服务对象的父母这一第三方,来改善服务对象所处的家庭环境以及亲子关系,进而间接对服务对象产生积极影响,符合间接治疗的定义,该选项正确。选项D,询问服务对象厌学原因并给予辅导意见,是直接针对服务对象进行询问与辅导,属于直接对服务对象开展的工作,不是间接治疗。综上,本题答案选C。

4、根据《社会救助暂行办法》,负责社会救助申请受理、调查审核的是()。

A.村民委员会、居民委员会

B.乡镇人民政府、街道办事处

C.县级人民政府民政部门

D.县级人民政府财政部门

【答案】:B

【解析】本题主要考查对《社会救助暂行办法》中负责社会救助申请受理、调查审核主体的了解。在社会救助体系中,不同层级和主体承担着不同的职责。村民委员会、居民委员会主要是协助政府做好相关工作,它们不具备直接受理和全面调查审核社会救助申请的专业能力和行政权限,更多的是起到信息传递和辅助的作用。县级人民政府民政部门主要负责对社会救助申请进行最终的审批等工作,并非直接负责申请受理和调查审核这一前端环节。县级人民政府财政部门主要职责是负责社会救助资金的预算安排、资金拨付等财政保障方面的工作,与申请受理、调查审核并无直接关联。而乡镇人民政府、街道办事处作为基层行政机关,处于社会救助工作的第一线,直接面对广大群众。它们具备相应的行政职能和人员配备,能够方便、高效地受理居民的社会救助

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