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2023年陕西省商洛市丹凤县花瓶子乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、“留守儿童之家”的社会工作者发现留守儿童的问题存在共性,表现为:父母忙于工作很少与孩子联系,留守儿童缺乏家庭教育,自我保护意识淡薄,容易成为坏人的侵害对象。鉴于此,社会工作者写了《留守儿童的问题与需要》、《增加留守儿童服务机构,增设留守儿童自我保护教育课程》两份提案,通过H省的人大代表提交到省人民代表大会上。在上述活动中,社会工作者采用了()服务。
A.支持性
B.保护性
C.补充性
D.替代性
【答案】:C
【解析】本题主要考查对不同社会工作服务类型的理解与判断。各选项服务类型的含义支持性服务:强调为服务对象提供心理上的支持、鼓励等,帮助其增强面对困难的信心和能力,主要侧重于情感层面的支持。保护性服务:通常是针对那些受到伤害或面临严重危险的服务对象,采取措施保护他们免受进一步的伤害,比如儿童保护服务中对遭受虐待儿童的保护等。补充性服务:是对因各种原因导致的正常生活和发展受到影响的对象,补充其缺失的资源和服务,以促进其正常成长和发展。替代性服务:是在服务对象的原生环境无法提供正常的照顾和支持时,由专业机构或人员替代原生环境提供长期的照顾和服务,例如儿童福利院对孤儿的养育等。题干分析题干中提到留守儿童因父母忙于工作缺少联系,导致缺乏家庭教育、自我保护意识淡薄等问题。社会工作者撰写提案,目的在于增加留守儿童服务机构和增设自我保护教育课程,来补充留守儿童在家庭教育等方面缺失的资源和服务,以促进他们的正常发展,这符合补充性服务的特点。排除其他选项的理由-题干未体现出对留守儿童进行心理支持方面的内容,所以不属于支持性服务。-题干没有表明是针对留守儿童已遭受伤害而进行保护的措施,故不属于保护性服务。-社会工作者的提案并非是要替代留守儿童的原生家庭来提供长期照顾,因此不属于替代性服务。综上,本题答案选C。
2、社会工作者王晴对某社区的青少年群体进行了调研和分析,发现有一些青少年整天游手好闲,对生活没有明确的目标,特别是对就业形势缺乏了解,对职业生涯缺少规划,为此,王晴设计了一个“职业生涯规划”小组,招募到11名社区青少年参加。通过两个多月的小组活动,这批青少年的态度和行为有了改变,自信心明显增强,家长和邻居也给予充分肯定,且每个人都制订了详细的个人职业发展规划,并开始付诸实施。王晴在上述小组活动中扮演的角色是()。
A.协助者
B.咨询者
C.鼓励者
D.领导者
【答案】:D
【解析】本题主要考查社会工作者在小组活动中所扮演的角色。解题的关键在于分析题干中社会工作者王晴在整个“职业生涯规划”小组活动中的具体行为和发挥的作用。首先,王晴针对社区青少年存在的对就业形势缺乏了解、职业生涯缺少规划等问题,主动设计了“职业生涯规划”小组。这一行为体现了她对整个活动有明确的规划和构思,是活动的发起者和策划者。接着,她招募了11名社区青少年参加小组活动,并通过两个多月的组织和引导,使这批青少年在态度和行为上发生了积极改变,自信心增强,还制定并实施了个人职业发展规划。这一系列过程表明王晴在活动中起到了引领和主导的作用。选项A,协助者通常是在主要工作者旁边提供辅助帮助,而王晴是活动的核心规划和组织者,并非简单的协助,所以A选项不符合。选项B,咨询者主要是提供专业的知识和建议供他人参考,题干中王晴不仅仅是提供咨询,而是全面主导活动开展,B选项不正确。选项C,鼓励者侧重于给予他人精神上的鼓励,虽然王晴可能在活动中也有鼓励行为,但这并非她在活动中最主要的角色定位,C选项也不合适。而选项D,领导者强调对活动进行全面的规划、组织和引导,王晴的行为完全符合领导者的特征。综上,答案选D。
3、家庭教养模式从纵向和横向两方面影响个体。下列家庭教养模式影响因素中,对个体具有纵向影响的是()。
A.家庭的关系结构
B.家庭的成员互动
C.家庭的既往事件
D.家庭的亲属关系
【答案】:C
【解析】本题主要考查家庭教养模式对个体的纵向影响因素。家庭教养模式从纵向和横向两方面影响个体,纵向影响主要是指过往经历、历史事件等对个体发展的影响,横向影响侧重于当下的家庭结构、互动等方面。选项A家庭的关系结构,主要体现的是家庭中成员之间的组织架构和联系形式,属于横向层面的影响因素,它侧重于描述当前家庭内部的关系格局,而非随着时间积累对个体产生的纵向影响。选项B家庭的成员互动,强调的是家庭成员在日常相处中的交流、行为等互动表现,同样是着眼于当下家庭环境中的实际互动情况,属于横向影响的范畴。选项C家庭的既往事件,这些事件是在家庭发展历程中已经发生的,会随着时间推移,持续地对家庭成员产生深远的影响,具有明显的纵向特征。例如家庭曾经遭遇的重大变故、重要的生活转折等,会在个体的成长过程中留下深刻印记,塑
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