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附件1:
思想政治理论课社会实践报告
题目:
学院:_______
班级:_______
学号:_______
姓名:_______
成绩:
评语:
指导教师签名:时间:年月日
长春建筑学院马克思主义学院制
说明
1.本报告须叙述本人真实社会实践情况,应独立思考、认真撰写,严禁抄袭和网上下载;
2.报告要语言流畅,按要求填写,A4纸双面打印,页边距上下左右均为2.5cm,页眉1.5cm,页脚1.75cm;
3.报告后附查重报告原文对照PDF打印版。
查重网址:/personal/jladi进入长春建筑学院(教务处)专用检测通道,在“长春建筑学院(教务处)专用版”页面中登陆输入用户名:jladi+学号(不含+号)
密码:身份证后六位
伪满皇宫的废墟上:一段反向铭刻的爱国心路
(二号宋体加粗居中)
实践时间:四号宋体居左
实践方式:四号宋体居左
实践目的:四号宋体居左
摘要
(标题居中,三号宋体加粗)
摘要是报告主要论点的客观陈述,应能客观地反映其主要内容的信息,一般不超过300字。
摘要正文缩进2字符,四号宋体,行间距固定值20磅。
关键词:(四号宋体)
关键词是反映实践报告主题概念的词或词组,一般每篇可选3-5个,多个关键词之间用分号分隔。
另起一页,开始正文内容,按照一、二、三级标题的形式撰写
一级标题:一、XXXXX(缩进2字符,三号黑体)
二级标题:(一)XXXXX(缩进2字符,三号楷体加粗)
三级标题:1.XXXXX(缩进2字符,小三号宋体加粗)
正文:(小三号宋体,行间距固定值20磅)
踏入伪满皇宫博物院,扑面而来的并非想象中的皇家威仪,而是一种令人窒息的压抑感。这座占地庞大的伪满洲国“宫廷”遗址,灰暗的色调、森严的布局、刻意模仿日本近代建筑又拙劣拼凑中式元素的“协和式”风格,共同构成了一部由砖石写就的民族屈辱史。同德殿空旷得令人心悸,光洁如镜的地砖反射着顶灯惨白的光晕,昔日溥仪为取悦关东军而建此殿,取“同心同德”之名,如今这匾额高悬,却成了历史最辛辣的讽刺。踱步至缉熙楼——溥仪及其后妃的所谓“寝宫”,狭窄陡峭的楼梯、幽深压抑的走廊、采光极差的房间,无不弥漫着囚徒般的不安与无所不在的监视阴影。最具精神冲击力的是日本宪兵室的复原场景:冰冷的桌椅、墙上悬挂的泛着寒光的军刀、角落里的各式刑具模型,阴森气息仿佛凝固了时间,无声地揭露了所谓“康德皇帝”不过是日本军刀阴影下瑟瑟发抖的提线木偶。伪满皇宫本身,就是一座用钢筋水泥构筑的民族苦难纪念碑,每一寸空间都浸透着被殖民的痛楚,它以一种令人心悸的“反向”方式,成为爱国主义教育最震撼、最深刻的起点。
伪满皇宫的残酷,远不止于其建筑空间的囚禁感,更在于它系统性地剥蚀了这片土地的灵魂,成为日本军国主义罪恶的具象化载体。在“勤民楼”御学问所,那份泛黄的《日满议定书》复制品静静躺在展柜中,薄薄一纸文书,便将东北的主权、资源与三千万同胞的命运拱手让与侵略者。这纸“卖身契”,是日本实施“以战养战”罪恶战略的基石。相邻展柜中陈列的《盛京时报》,通篇宣扬“王道乐土”、“五族协和”,其字里行间却赤裸裸地罗列着掠夺清单:抚顺的优质煤炭以惊人的速度被开采,运往日本本土和太平洋战场;鞍山的钢铁在日资控制下产量激增,化作屠杀中国人民的枪炮;广袤的森林被剃光,肥沃的黑土地被强制种植军需作物——这片富饶土地的血肉,悉数成为日本战争机器的“燃料”。这种经济掠夺,在东北沦陷史陈列馆中被揭示得更为触目惊心。锈迹斑斑的镣铐、冰冷登记簿上“特殊工人”密密麻麻的名字和死亡记录、幸存者口述影像中那无法磨灭的绝望眼神,共同控诉着超乎想象的压榨与摧残。强征劳工在非人条件下劳作,死亡率高得惊人,生命价值被压缩至极限。而“慰安妇”制度的铁证——那些勇敢幸存者的证言、档案文件,更是民族集体尊严被彻底践踏的象征。
陈列馆深处,关于日本关东军第七三一部队的罪证展示,则将这场殖民统治的反人类本质暴露无遗。泛黄的细菌战实验报告残页、受害者名单上冰冷的姓名、受害者遗骸发掘现场的图片,无不令人毛骨悚然。这些冰冷的文物与图片,彻底撕碎了殖民者所谓“开发”、“建设”、“共荣”的虚伪面纱,暴露出伪满政权作为侵略者帮凶的实质——它不仅是政治权力的傀儡,更是协助日寇吸吮母亲血脉、戕害手足同胞的罪恶机器。伪满政权在文化上推行奴化教育,强制普及日语,篡改历史教科书,灌输“日满一体”、“忠君(指向日本天皇)爱国”的毒素,企图从精神上阉割东北人民的民族意识和反抗意志。这十四年的血泪史,用最残酷的方式深刻揭示:当国家主权沦丧、民族独立精神被扼杀之际,任何表面的“秩序”或虚假的“繁荣”,都不过是掠夺者
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