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2025年乐高学员能力测试题库及答案

本文借鉴了近年相关经典测试题创作而成，力求帮助考生深入理解测试题型，掌握答题技巧，提升应试能力。

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2025年乐高学员能力测试题库及答案

一、基础知识部分

1.选择题：乐高积木的基本分类有哪些？

A.按颜色分类

B.按形状分类

C.按功能分类

D.以上都是

答案：D

解析：乐高积木的分类包括颜色、形状和功能三大类。颜色分类如红色、蓝色等；形状分类如2×4板、斜面等；功能分类如连接件、齿轮等。考生需掌握这三种分类方式。

2.判断题：乐高积木的颗粒数量越多，搭建的复杂度越高。

答案：正确

解析：颗粒数量直接影响搭建的复杂度。颗粒越多，搭建的模型越精细，需要更高的空间想象力和耐心。

3.填空题：乐高积木最早由丹麦人__________发明。

答案：奥利·柯克·克里斯琴森

解析：乐高积木的发明者是丹麦人奥利·柯克·克里斯琴森，他在1932年创立了乐高公司。

4.简答题：乐高积木的“锁扣”结构有什么作用？

答案：

乐高积木的“锁扣”结构主要作用是：

（1）增强稳定性：通过旋转锁扣，积木之间可以牢固连接，不易脱落。

（2）灵活拆装：锁扣结构允许积木快速拆装，方便调试和创意搭建。

（3）减少零件丢失：相比传统积木，锁扣结构减少了小颗粒的丢失风险。

二、搭建能力部分

1.操作题：用20块2×4的透明积木搭建一个简单的塔楼结构，要求至少3层。

答案：

（1）底层：用4块2×4积木拼成正方形底座。

（2）中层：在底层上放置3块2×4积木，形成梯形结构。

（3）顶层：用2块2×4积木堆叠成尖顶。

注意：结构需稳固，层数达标即可。

2.创意题：用50块积木搭建一个“未来城市”场景，需包含至少3种建筑和1种交通工具。

答案：

（1）建筑：

-未来感高楼（用斜面和细长颗粒搭建）

-旋转餐厅（用齿轮和旋转件）

-磁悬浮轨道站（用长条颗粒和轨道件）

（2）交通工具：磁悬浮列车（用长条积木和轮子件）。

评分标准：创意性、结构稳定性、细节丰富度。

三、问题解决部分

1.分析题：搭建一个可以“移动”的积木车，要求至少能行驶10米。

答案：

（1）车身结构：用4块2×4积木拼成长方形车身，前后各加2块2×4积木形成车厢。

（2）动力系统：使用乐高电机和齿轮组，连接后轮驱动。

（3）轮胎：用4个轮胎颗粒安装在后轮，前轮用普通颗粒固定。

（4）测试与改进：调整齿轮比例，确保动力充足且行驶平稳。

2.优化题：如何改进一个“不稳定”的积木塔？

答案：

（1）加固底座：增加底座颗粒数量，如用6块2×4积木拼大底座。

（2）分层调整：逐层检查积木是否垂直，用斜面颗粒修正倾斜。

（3）减少上层颗粒：顶层颗粒不宜过多，避免重心过高。

（4）测试稳定性：轻轻推塔，观察是否晃动，逐步调整。

四、综合应用部分

1.案例题：乐高机器人编程题（以EV3为例）

任务：编写程序让机器人从起点移动到目标点，并避开障碍物。

答案：

（1）移动模块：使用“前进”指令，设置距离为50厘米。

（2）避障模块：使用“颜色传感器”检测地面颜色，如遇黑色障碍物，执行“左转”指令绕行。

（3）终点检测：使用“触碰传感器”检测目标点，触发“停止”指令。

代码逻辑：

```

前进（50厘米）

如果（颜色传感器=黑色）

左转（90度）

前进（10厘米）

重复以上步骤

如果（触碰传感器=按下）

停止

```

2.团队协作题：4人小组用100块积木在30分钟内搭建一个“太空站”模型。

答案：

（1）分工：

-1人负责底座和主体结构

-1人负责舱门和旋转平台

-1人负责太阳能板和机械臂

-1人协调整体布局和细节

（2）优化流程：提前规划颗粒使用，避免临时拆装。

（3）测试与调整：搭建完成后，检查结构稳定性，及时加固薄弱部分。

五、创新设计部分

1.设计题：设计一款“可变形”的积木机器人，要求能切换至少两种形态。

答案：

（1）基础形态：机器人站立，使用双电机驱动行走。

（2）变形模块：

-添加可折叠机械臂，用于抓取物品。

-使用旋转件连接头部和胸部，实现变形。

（3）控制逻辑：通过EV3编程控制形态切换，如按“变形”按钮后，机械臂展开，机器人变为“战斗形态”。

2.应用题：如何用乐高积木搭建一个“环保主题”模型？

答案：

（1）模型设计：

-搭建风力发电机和太阳能板，象征清洁能源。

-建立生态公园，包含树木、河流和环保标语。

（2）创意点：

-用透明颗粒制作“清洁能源”指示灯，模拟发电状态。

-添加小人模型，表现人类与自然和谐共处。

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答案解析汇总

一、基础知识部分

-分类：颜色、形状、功能均包含，故选D。

-锁扣结构：强调稳定性和灵活性，是乐高积木的核心设计。

二、搭建能力部分

-操作题需注重颗粒利用率和结构稳固性。

-创意题考察发散思维，鼓励学生结合实际场景。

三、问题解