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特岗教师考试历年机考真题集

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题60分)

一、单选题(20小题,每小题2分,共计40分)

1、(单选题)《中华人民共和国义务教育法》规定,学校应当保证学生的()

A.体育课时间

B.自习时间

C.睡眠时间

D.课外活动时间

正确答案:D

2、(单选题)新一轮课程改革所遵循的主导理念是()

A.科学、人文融合的理念

B.终身学习、教育的理念

C.以学生发展为本的理念

D.创新教育理念

正确答案:C

3、(单选题)学生中常见的焦虑反应是()

A.生活焦虑

B.择友焦虑

C.缺钱焦虑

D.考试焦虑

正确答案:D

4、(单选题)在下列教师行为中,属于心理健康表现的有()

A.交往中,将关系建立在互惠的基础上

B.冷静地处理课堂环境中的偶发事件

C.将生活中的不愉快情绪带入课堂,迁怒于学生

D.偏爱甚至袒护学习成绩好的学生

正确答案:B

5、(单选题)课程改革是推进素质教育的历史的()选择

A.必然

B.必要

C.必需

正确答案:A

6、(单选题)采用问卷、访谈等方式搜集有关资料,进行分析研究的科研方法是()

A.调查法

B.行动研究法

C.观察法

D.实验法

正确答案:A

7、(单选题)下面是对学习策略的解释,其中不属于学习策略定义的观点是()

A.学习策略是具体学习方法或技能

B.学习策略是一切学习活动的指导

C.学习策略是学习的调节和控制技能

D.学习策略是学习方法与学习的调节与控制的有机统一体

正确答案:B

8、(单选题)个体成功地完成某一项活动所必须具备的个性心理特征是()

A.气质

B.性格

C.兴趣

D.能力

正确答案:D

9、(单选题)现代教育理论认为,教学的本质是()

A.学生学的活动

B.教师教和学生学的统一活动

C.教师教的活动

D.传授知识的活动

正确答案:B

10、(单选题)教师在教学过程中将班上学生分成若干小组,每组推荐一位学生为领导者,让学生自己管理自己,学习时互相勉励。这种课堂教学的管理模式属于()。

A.权威型管理

B.放任型管理

C.学生自主型管理

D.人际关系型管理

正确答案:C

11、(单选题)习近平总书记指出,实现中国梦必须()

A.走中国道路,弘扬中国精神,凝聚中国力量

B.走中国道路,弘扬中国精神,凝聚世界力量

C.走中国道路,弘扬航天精神,凝聚中国力量

D.走中国道路,弘扬国际精神,凝聚中国力量

正确答案:A

12、(单选题)心里断乳期是指()

A.幼儿期

B.儿童期

C.少年期

D.青年期

正确答案:C

13、(单选题)创造性思维的核心是()

A.形象思维

B.抽象思维

C.发散思维

D.聚合思维

正确答案:C

14、(单选题)下列选项中属于现代教学媒体的是()

A.标本

B.挂图

C.网络教室

D.模型

正确答案:C

15、(单选题)教师不顾学生年龄特点和实际水平,采取揠苗助长的做法,违背了儿童身心发展的()

A.顺序性

B.不均衡性

C.差异性

D.统一性

正确答案:A

16、(单选题)下列关于教学设计的论述错误的是()

A.教学设计具有灵活性的特点

B.教学设计的方案一般不能修改

C.在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价

D.教学设计需要用系统的方法进行设计

正确答案:B

17、(单选题)教师发现班上有一名学生缺课,就会想到该生缺课的各种可能性:这种心理活动属于()。

A.集中思维

B.辐合思维

C.发散思维

D.直觉思维

正确答案:C

18、(单选题)影响学生学习动机差异的关键因素是()

A.教学水平

B.教学方法

C.自我意识

D.智力水平

正确答案:C

19、(单选题)将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于()

A.接受学习

B.发现学习

C.意义学习

D.机械学习

正确答案:C

20、(单选题)三级课程管理体制。这三级课程是()

A.必修课、选修课和活动课

B.理论课、实验课和活动课

C.显形课、隐形课与实践课

D.国家课程、地方课程和校本课程

正确答案:D

二、多选题(4小题,每小题5分,共计20分)

1、(多选题)按照皮亚杰的认知发展阶段理论,思维发展处于前运算阶段的个体的思维特点有()。

A.自

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