2023年陕西省安康市旬阳县双河镇招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2023年陕西省安康市旬阳县双河镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、关于成立社会团体的条件说法正确的是()。

A.会员全部为单位会员，会员数应在50个以上

B.地方性的社会团体冠以“中华”字样

C.无固定住所

D.有专职工作人员

【答案】：D

【解析】这道题主要考查关于成立社会团体条件的相关知识。下面对各选项进行逐一分析：A选项，成立社会团体若会员全部为单位会员，会员数应在30个以上而非50个以上，所以A选项错误。B选项，地方性的社会团体不得冠以“中国”“全国”“中华”等字样，因此B选项错误。C选项，成立社会团体需要有固定的住所，C选项中说无固定住所不符合要求，所以C选项错误。D选项，有专职工作人员是成立社会团体的必要条件之一，所以D选项正确。综上，答案选D。

2、某村遭受泥石流灾害，部分房屋损毁，受灾的村民被安置到了邻县的几个村。面对陌生的社会环境，受灾村民不知从何处入手开展生产自救，感到非常无助。社会工作者在几个接受安置的村里开展了新老村民“互帮互助结对子”活动，由老村民向新村民传授当地的生产经验。此活动的目的是为了帮助受灾村民（）。

A.重构社区生活秩序

B.重塑社区发展信心

C.重建社区支持系统

D.恢复社区生活功能

【答案】：C

【解析】这是一道考查对社会工作活动目的理解的选择题。首先，分析题干，某村泥石流灾害后村民被安置到邻县，在陌生环境中不知如何开展生产自救。社会工作者开展新老村民“互帮互助结对子”活动，老村民向新村民传授生产经验。选项A，重构社区生活秩序强调的是对社区生活整体规则、次序的重新构建，题干未体现规则次序方面的内容，所以A项不符合。选项B，重塑社区发展信心主要侧重于让社区成员对未来发展有信心，活动重点是传授生产经验，并非直接重塑信心，B项也不正确。选项C，重建社区支持系统，新老村民结对，老村民传授经验，这为受灾村民搭建了新的支持网络，帮助他们在陌生环境中获得依靠和帮助，符合活动目的，C项正确。选项D，恢复社区生活功能着重于社区各项功能的恢复，题干主要突出的是支持关系建立而非功能恢复，D项不合适。综上所述，正确答案是C。

3、根据《老年人权益保障法》，下列做法正确的是()。

A.徐某以让孩子安心学习为由，强迫70岁的父亲住在郊外条件简陋的祖屋内

B.程某与65岁父亲照看林地，并把林地的收入都交给父亲

C.张某与68岁母亲关系不和，常年不回家看望母亲

D.陈某以放弃继承权为由，不赡养82岁的父亲

【答案】：B

【解析】本题主要考查对《老年人权益保障法》相关规定的理解与运用。解题关键在于明确该法对保障老年人权益的具体要求，然后分析每个选项是否符合这些要求。选项A，徐某强迫70岁的父亲住在郊外条件简陋的祖屋，这严重侵犯了老年人居住和生活环境应得到妥善保障的权益。老年人有权居住在适宜的环境中，而不是被强迫处于条件恶劣的地方，所以该做法错误。选项B，程某与65岁父亲照看林地，并将林地收入都交给父亲，体现了对老年人财产权益的尊重和保障。在家庭关系中，子女应当维护老年人的合法财产权益，这种做法是符合《老年人权益保障法》规定的，是正确的。选项C，张某与68岁母亲关系不和，常年不回家看望母亲，违反了《老年人权益保障法》中关于家庭成员应当关心老年人精神需求，不得忽视、冷落老年人的规定。关怀老年人不仅包括物质上的赡养，还包括精神上的慰藉，常回家看看是子女应尽的义务。选项D，陈某以放弃继承权为由，不赡养82岁的父亲，这是没有法律依据的错误行为。赡养老人是子女的法定义务，该义务并不因放弃继承权而免除，所以该做法不正确。综上，正确答案是B选项。

4、社会工作者在为老年人提供服务时，既要关注老年人的衰老问题，也要关注老年人的优势。例如，老年人通过语言、文字的提炼和经验积累而成的智力多于年轻人。老年人的这种智力类型是（）。

A.结晶智力

B.空间关系能力

C.液态智力

D.形象思维能力

【答案】：A

【解析】本题主要考查对老年人智力类型相关知识的理解和区分。在为老年人提供服务时，了解其不同类型的智力特点意义重大。首先来分析各个选项。A选项结晶智力，它是通过语言、文字的提炼和经验积累而形成的智力。老年人随着岁月的沉淀，不断积累知识和经验，使得他们在这方面的智力往往多于年轻人。就像一位资深的学者，凭借多年的学习和研究，在专业领域有着深厚的造诣，这便是结晶智力的体现。B选项空间关系能力通常指对物体空间位置、方向、形状等的感知和判断能力，这与题干中描述的通过语言、文字提炼和经验积累形成的智力并无直接关联。C选项液态智力是一种以生理为基础的认知能力，如知觉、记忆、运算速度、推理能力等，它会随着年龄的增长而有所减退，与题干中老年人智力多于年轻人的表述不符。D选项形象思维能力是指以具体的形象或图像为思维内容的