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任务驱动式教学如何提升学生的阅读理解能力
前言
新课标的阅读教学目标强调培养学生的批判性思维。在教学过程中，教师要鼓励学生对文本进行独立的思考和判断，培养他们在阅读中提出问题、质疑内容、验证假设的能力。通过批判性思维的训练，学生不仅能够增强对文本的分析和评价能力，还能够提高他们的表达和沟通能力。这种能力的培养将为学生日后面对复杂信息时的判断力和决策力提供支持。
任务驱动式教学法强调评价的过程性和多元性。在任务的完成过程中，教师应通过观察学生的参与度、团队协作能力、问题解决能力等多方面进行评价。任务评价还应注重学生的自我反思和互评，激发学生在学习
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