广东六校联盟2024年高三第二次诊断性检测生物试卷含解析.docVIP

广东六校联盟2024年高三第二次诊断性检测生物试卷

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．某人由温暖的室内来到寒冷户外，其散热量、产热量与出户前比较，下列叙述正确的是（）

A．散热量增加，产热量增加

B．散热量增加，产热量减少

C．散热量减少，产热量增加

D．散热量减少，产热量减少

2．下列关于元素和化合物的叙述，错误的是（）

A．碳是所有生命系统的核心元素 B．Fe2+是血红蛋白的必要成分

C．糖类和脂质都只含C、H、O D．胰岛素中的氮元素主要在肽键中

3．下列关于生物变异和进化的叙述，错误的是（）

A．种群之间的生殖隔离必须经长时间的地理隔离才能实现

B．人工繁育的大熊猫放归自然将改变保护区内大熊猫种群的基因频率

C．在生物的变异过程中，非同源染色体之间交换部分片段，属于染色体变异

D．基因频率改变的快慢与其控制的性状与环境适应的程度有关

4．下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是（）

A．胰蛋白酶能消化细胞中的胶原纤维和其他成分，获得单细胞悬液

B．动物细胞只能贴壁生长，不能进行悬浮培养

C．细胞进行一次传代培养所需时间等于一个细胞周期的时间

D．能连续传代的细胞通常具有异倍体核型，其贴壁性下降

5．如图为某细胞分裂时的一对染色体示意图，1～8表示基因。下列叙述正确的是（）

A．如图所示结构中含四条染色体，称为四分体

B．1与3、4互为等位基因，1与7、8互为非等位基因

C．减数分裂中，1与7或8组合可能形成重组型的配子

D．若基因1、5来自父方，则2、6来自母方

6．如图描述了一种鹿的种群生长速率的变化，下列说法错误的是（）

A．1910-1925年间。鹿种群数量上升的原因可能是食物资源非常充裕

B．1925-1940年间，鹿种群数量下降的原因主要是鹿种群数量过多，导致种内斗争

C．1925年时，鹿种群内种内斗争最激烈

D．1930年时，大约有12000只鹿在此环境下生存而不会因饥饿致死

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）甲、乙为某种二倍体植物的2个植株，其体细胞中2对同源染色体（Ⅰ和Ⅱ）及相关基因分别见图甲和图乙，其中图乙表示变异情况。减数分裂时，染色体联会过程均不发生交叉互换。A和B是显性基因，A和a分别控制高茎和矮茎；B和b分别控制红花和白花。

（1）若甲植株进行自交产生的子代为N。N的矮茎红花个体中纯合子占_______；若选择N的全部高茎红花植株自由交配，其子代中矮茎白花个体占_________。

（2）乙植株发生了的变异类型是_____；发生该变异时，图中所示基因B的碱基序列是否改变？_________。（填“是”或“否”）。

（3）甲植株图中相关基因的遗传符合__________定律。

8．（10分）在自然鼠群中，已知毛色由一对等位基因控制，A控制黄色，a1控制灰色，a2控制黑色，显隐性关系为A＞a1＞a2，且AA纯合胚胎致死。请分析回答相关问题。

（1）两只鼠杂交，后代出现三种表现型。则该对亲本的基因是______，它们再生一只灰色雄鼠的概率是______。

（2）现进行多对Aa1×a1a2的杂交，统计结果平均每窝出生8只小鼠。在同样条件下进行许多Aa2×Aa2的杂交，预期每窝平均生出的黑色小鼠占比为______。

（3）现有一只黄色雄鼠和多只其他各色的雌鼠，如何利用杂交方法检测出该雄鼠的基因型？实验思路及预测结果：

实验思路：______。

预测结果：若子代表现型及比例为_______，则该黄色雄鼠基因型为Aa1。若子代表现型及比例为_______，则该黄色雄鼠基因型为Aa2。

9．（10分）下图是根据实验室中人工饲养黑腹果蝇的数据统计绘制而成的曲线图。人工饲养是在一定大小的培养瓶中、喂以一定量的酵母菌的条件下进行的。回答下列问题：

（1）在实验室条件下用草履虫、酵母菌所做的实验与上述结果相似，表明种群在一定空间、一定资源条件下的增长类型，一般都是___________。

（2）曲线的纵坐标___________(填写能或不能)反映种群密度的大小。这个过程中种群的增长率的变化趋势是___________。

（3）在一定环境中种群增长曲线的渐近线，生态学上称为环境容纳量，其含义是_______。一个种群的环境容纳量___________（