2024年特岗教师检测卷带答案详解（综合题）.docxVIP

特岗教师检测卷

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题60分）

一、单选题（20小题，每小题2分，共计40分）

1、（单选题）教师是学习的（）

A.组织者

B.引导者

C.合作者

D.以上都是

正确答案：D

2、（单选题）新课程的培养目标应体现（）

A.时代的要求

B.教学要求

C.家长的要求

D.学校的要求

正确答案：A

3、（单选题）苏格拉底法又称为()

A.问答法

B.发现法

C.讲授法

D.雄辩术

正确答案：A

4、（单选题）为了加强对学生的思想教育，刘老师采用了多种不同的方法。其中，通过设置一定的情境让学生接受德育的方法是（）

A.说服教育法

B.情感陶冶法

C.榜样示范法

D.实际锻炼法

正确答案：B

5、（单选题）探究性学习的基本特征不包括（）

A.问题性

B.开放性

C.过程性

D.综合性

正确答案：D

6、（单选题）学校德育的基本途径是（）

A.团队活动

B.课外校外活动

C.品德课和各科教学

D.班主任工作

正确答案：C

7、（单选题）《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是（）

A.教师所在地的政府机关

B.教师所工作和服务的学校

C.教师所在地的教育行政部门

D.教师所在地的教育督导机构

正确答案：B

8、（单选题）衡量教师个人教学行为和品德的最高道德标准是（）

A.职业道德原则

B.职业道德范畴

C.职业道德规范

D.职业道德修养

正确答案：A

9、（单选题）班主任工作的中心环节是（）

A.个别教育

B.建立学生档案

C.了解和研究学生

D.组织培养班集体

正确答案：D

10、（单选题）党的十八届三中全会《决定》提出的关于教育改革的总体部署是()

A.深化教育领域综合改革

B.推进基础教育课程改革

C.推进考试招生制度改革

D.推进管办评分离

正确答案：A

11、（单选题）自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（）

A.自我了解

B.自我实现

C.自我行动

D.自我控制

正确答案：D

12、（单选题）学校体育的根本任务是（）

A.使学生掌握体育知识

B.输送运动员

C.训练学生的体育技能

D.增强学生体质

正确答案：D

13、（单选题）“举一反三”、“闻一知十”是指（）

A.定势

B.迁移

C.应用

D.技能

正确答案：B

14、（单选题）班主任在班级管理过程中，创造美的情景来感染和熏陶学生的方法是()。

A.谈话法

B.说理法

C.情感激励法

D.榜样法

正确答案：C

15、（单选题）评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（）

A.关注学生的学业成绩

B.关注学生在群体中的位置

C.关注和促进学生的发展

D.帮助学生认识自我，建立自信

正确答案：C

16、（单选题）教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有()。

A.顺序性和阶段性

B.不均衡性

C.稳定性和可变性

D.个别差异性

正确答案：A

17、（单选题）哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（）

A.管理型

B.放任型

C.专制型

D.民主型

正确答案：D

18、（单选题）知识不是通过教师传授获得，而是学习者在一定情境下，利用学习资料生成意义的过程，这符合()

A.行为主义学习观

B.人本主义学习观

C.新行为主义学习观

D.建构主义学习观

正确答案：D

19、（单选题）课程改革是推进素质教育的历史的（）选择

A.必然

B.必要

C.必需

正确答案：A

20、（单选题）教学目标的基本部分是()

A.明确教学对象

B.表达学习结果的行为

C.表现行为的条件

D.学习程度

正确答案：B

二、多选题（4小题，每小题5分，共计20分）

1、（多选题）按照皮亚杰的认知发展阶段理论，思维发展处于前运算阶段的个体的思维特点有()。

A.自我中心主义

B.思维的不可逆性

C.缺乏守恒

D.缺乏层级类概念

正确答案：ABCD

2、（多选题）体谅模式形成于20世纪70年代，由英国教育家彼得·麦克费尔和他的同事所创，风靡于英国和北美。该理论的观点有()。

A.坚持性善论，主张儿童是德育的主体，尊重儿童发展需要

B.认为人具有一种天赋的自我实现趋向

C.把培养健全人格作为德育目标，把培养主动的、集体的、创造性的丰富人格作为现代德育任务

D.大力倡导民主的德育观