2024年特岗教师试题预测试卷附参考答案详解【模拟题】.docxVIP

特岗教师试题预测试卷

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题60分）

一、单选题（20小题，每小题2分，共计40分）

1、（单选题）课程改革是我国教育领域的一场广泛深入的教育（）

A.改革

B.创新

C.变革

正确答案：B

2、（单选题）如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）

A.形成性评价

B.定性评价

C.定量评价

D.考查性评价

正确答案：A

3、（单选题）在操作技能形成阶段中，表现出多余动作消失这一特点的阶段是()。

A.操作整合

B.操作熟练

C.操作定向

D.操作模仿

正确答案：B

4、（单选题）教师不顾学生年龄特点和实际水平，采取揠苗助长的做法，违背了儿童身心发展的()

A.顺序性

B.不均衡性

C.差异性

D.统一性

正确答案：A

5、（单选题）新课程主张课堂让学生至少有（）时间的活动。

A.1/3

B.2/3

C.1/2

D.1/4

正确答案：B

6、（单选题）教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）。

A.师生对话

B.师生交往

C.共同讨论

D.课堂活动

正确答案：B

7、（单选题）教师职业道德的灵魂是（）

A.教书育人

B.为人师表

C.关爱学生

D.遵纪守法

正确答案：C

8、（单选题）教育改革的核心是（）

A.教材改革

B.课堂教学改革

C.课程改革

D.教师素质提高

正确答案：C

9、（单选题）教师提高研究技能的三种途径是（）

A.自主、合作、探究

B.阅读、合作、行动研究

C.学习、讨论、创新

D.兴趣、发现、研讨

正确答案：B

10、（单选题）发现学习是属于（）

A.以学生为中心的教学策略

B.以教师为主导的教学策略

C.个别化的教学策略

D.交互式的教学策略

正确答案：A

11、（单选题）班主任对学生进行操行评定时应慎用的评定等级是（）

A.优

B.良

C.中

D.差

正确答案：D

12、（单选题）下面是对学习策略的解释，其中不属于学习策略定义的观点是（）

A.学习策略是具体学习方法或技能

B.学习策略是一切学习活动的指导

C.学习策略是学习的调节和控制技能

D.学习策略是学习方法与学习的调节与控制的有机统一体

正确答案：B

13、（单选题）教师对学生微笑表示对该同学的赞赏，体现的情绪功能是（）

A.动机功能

B.信号功能

C.组织功能

D.感染功能

正确答案：B

14、（单选题）通过集体讨论，是思维相互撞击迸发火花，达到集思广益效果的创造性训练方法是（）

A.发散思维训练

B.头脑风暴训练

C.推测与假设训练

D.自我设计训练

正确答案：B

15、（单选题）叶老师在结课时为诱发学生的求知欲，留下疑问并对学生说“欲知后事如何，且听下回分解”。这种结课方式为()

A.悬念式

B.延伸式

C.讨论式

D.总结归纳式

正确答案：A

16、（单选题）组织课程内容的两种基本逻辑方式是（）

A.直线式和循环式

B.直线式和螺旋式

C.螺旋式和反复式

D.循环式和反复式

正确答案：B

17、（单选题）新课程中教师角色将发生转变正确的是（）

A.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者

B.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者。

C.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者

D.从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师。

正确答案：A

18、（单选题）循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手以调动学生主动性的德育原则是()

A.疏导原则

B.因材施教原则

C.导向性原则

D.教育一致性与连贯性原则

正确答案：A

19、（单选题）个体在认知活动中加工和组织信息时，所显示出来的独特而稳定的风格，称为()

A.性格

B.认知风格

C.学习策略

D.定势

正确答案：B

20、（单选题）现代教育理论认为，教学的本质是（）

A.学生学的活动

B.教师教和学生学的统一活动

C.教师教的活动

D.传授知识的活动

正确答案：B

二、多选题（4小题，每小题5分，共计20分）

1、（多选题）体谅模式形成于20世纪70年代，由英国教育家彼得·麦克费尔和他的同事所创，风靡于英国和北美。该理论的观点有()