特岗教师经典例题附完整答案详解【易错题】.docxVIP

特岗教师经典例题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题60分）

一、单选题（20小题，每小题2分，共计40分）

1、（单选题）在我国《中小学教师职业道德规范》中，以下不属于“为人师表”内容的是()

A.衣着得体，举止文明

B.谦虚谨慎，团结协作

C.保护学生安全，维护学生合法权益

D.自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利

正确答案：C

2、（单选题）终身教育思潮的主要代表人物是()。

A.保罗?朗格朗

B.罗杰斯

C.索尔蒂斯

D.布鲁纳

正确答案：A

3、（单选题）我国目前主要承担普及九年义务教育责任的主体是()

A.中央

B.地方

C.社会力量

D.学生家长

正确答案：B

4、（单选题）下列选项中，比较准确地体现了启发式教学思想的是()。

A.各因其材

B.开而弗达

C.学不躐等

D.人不知而不愠

正确答案：B

5、（单选题）对学生的发展最有利的师生关系模式是（）

A.管理型

B.放任型

C.专制型

D.民主型

正确答案：D

6、（单选题）对待师生关系上不应当强调（）

A.服从

B.尊重

C.赞赏

D.引导

正确答案：A

7、（单选题）通过集体讨论，是思维相互撞击迸发火花，达到集思广益效果的创造性训练方法是（）

A.发散思维训练

B.头脑风暴训练

C.推测与假设训练

D.自我设计训练

正确答案：B

8、（单选题）信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的“四结合”，即（）

A.课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合

B.课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合

C.课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合

D.学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合

正确答案：D

9、（单选题）新课改提出初中课程的设置是（）

A.综合课程为主

B.分科课程为主

C.综合和分科课程相结合

D.综合实践活动为主

正确答案：C

10、（单选题）作为一名教师最基本的权利是()

A.获得报酬待遇权

B.教育教学权

C.科学研究权

D.管理学生权

正确答案：B

11、（单选题）关于智力与创造力的关系,表述正确的是()

A.智力是创造力的必要条件

B.智力是创造力的充分条件

C.智力与创造力是线性关系

D.高智力者一定有高创造力

正确答案：A

12、（单选题）学生能根据老师板书的上下文意义，将老师简写或草写的字词猜出，这体现了知觉的。()

A.选择性

B.整体性

C.恒常性

D.理解性

正确答案：D

13、（单选题）教师提高研究技能的三种途径是（）

A.自主、合作、探究

B.阅读、合作、行动研究

C.学习、讨论、创新

D.兴趣、发现、研讨

正确答案：B

14、（单选题）()是现代学校教案的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。

A.课堂教案

B.复式教案

C.开放教案

D.电化教案

正确答案：A

15、（单选题）一个人遇事举棋不定，犹豫不决是意志缺乏（）

A.自觉性

B.自制性

C.果断性

D.坚持性

正确答案：C

16、（单选题）动作技能练习到一定阶段时，会出现进步暂时停止或下降难以有所提高的现象是()

A.定势现象

B.迁移现象

C.退步现象

D.高原现象

正确答案：D

17、（单选题）所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（）

A.针对性、因材施教

B.逻辑性

C.知识性

D.创造性

正确答案：A

18、（单选题）新课程的培养目标应体现（）

A.时代的要求

B.教学要求

C.家长的要求

D.学校的要求

正确答案：A

19、（单选题）教师板书设计时利用色彩对比以突出直观对象的特点，这一做法运用了感知的（）

A.强度律

B.差异律

C.活动律

D.组合律

正确答案：B

20、（单选题）按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）

A.130

B.140

C.150

D.160

正确答案：B

二、多选题（4小题，每小题5分，共计20分）

1、（多选题）下列属予情绪外部表现的是()

A.心潮澎湃

B.眉开眼笑

C.坐立不安

D.轻声呻吟

正确答案：BCD

2、（多选题）体谅模式形成于20世纪70年代，由英国教育家彼得·麦克费尔和他的同事所创，风靡于英国和北美。该