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2025年天津商务职业学院专任教师及专职辅导员岗位招聘10人方案笔试模拟试题
第一部分单选题(50题)
1、张三与李四均为某高校在校大学生,某天在法律课上,二人因争抢座位发生口角,此后张三对李四怀恨在心,其将多种杀人方式记录下来保存,张三的这一行为()。
A.构成犯罪未遂
B.构成犯罪中止
C.构成犯罪预备
D.不构成犯罪
【答案】:D
【解析】要判断该行为是否构成犯罪及构成何种犯罪形态,需依据犯罪构成要件和不同犯罪形态的定义。犯罪是具有严重社会危害性、触犯刑法并应受刑罚处罚的行为。犯罪未遂是指已经着手实行犯罪,由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞。犯罪中止是指在犯罪过程中,自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生。犯罪预备是指为了犯罪,准备工具、制造条件的行为。在本题中,张三虽因与李四口角怀恨在心,且将多种杀人方式保存在电脑里,但他仅仅是有犯罪的想法和设想了犯罪的方式,并未实际着手实施任何危害行为,也没有准备犯罪工具、制造犯罪条件等预备行为。由于缺乏犯罪行为这一关键要素,不满足犯罪构成要件,所以张三的行为不构成犯罪。
2、工作计划的正文部分主要包括情况分析、工作目标、任务和要求、()。
A.工作的步骤和措施
B.取得的成绩
C.工作经验
D.工作教训
【答案】:A
【解析】工作计划是对未来一定时期内的工作预先作出安排和打算,其正文部分一般涵盖情况分析、工作目标、任务和要求,以及工作的步骤和措施。情况分析是对当前工作状况的评估,为后续计划提供依据;工作目标明确了计划期内要达成的结果;任务和要求规定了具体的工作内容和标准;而工作的步骤和措施则详细说明了完成工作的具体方法、流程以及应对策略,是实现目标和完成任务的具体行动指导。取得的成绩是对过去工作的总结成果,工作经验和工作教训也通常是对既往工作的回顾与反思内容,并非工作计划正文部分应包含的要素。所以答案应选工作的步骤和措施。
3、下列不属于法律调整的情形是()。
A.李某与王某互生好感,毕业时确立了恋爱关系
B.张某在一次看球时与刘某发生冲突将刘某打伤
C.钱某见小明失去父母,便与他建立了收养关系
D.韩某年迈无人照料,与马某订立遗赠扶养协议
【答案】:A
【解析】法律调整是国家根据自己的价值评断,以法的形式对人的行为进行规范,对现实社会生活关系施加影响,以期建立理想的社会生活秩序的活动。恋爱关系主要是基于情感和道德层面的联系,不具有法律上的权利和义务关系,不会由法律进行调整,当事人之间的相处更多依靠双方的意愿和道德约束。打伤他人的行为侵犯了他人的人身权利,违反了治安管理相关法律法规,甚至可能构成刑事犯罪,会受到法律的制裁和调整。收养关系涉及到未成年人的权益保护以及家庭关系的法律认定,受到收养法等相关法律的规范和调整,以确保收养行为的合法性和被收养人的合法权益。遗赠扶养协议是一种双务合同,涉及到财产的处分和扶养义务的履行,受到继承法等法律的调整,以保障协议双方的权利和义务得以实现。所以不属于法律调整的情形是确立恋爱关系。
4、年满16周岁,以自己的劳动收入为主要生活来源的,视为()。
A.限制民事行为能力人
B.完全民事行为能力人
C.无民事行为能力人
D.有部分行为能力人
【答案】:B
【解析】根据《中华人民共和国民法典》规定,十六周岁以上的未成年人,以自己的劳动收入为主要生活来源的,视为完全民事行为能力人。限制民事行为能力人是指不能完全辨认自己行为的成年人以及八周岁以上的未成年人,不符合题目所描述情况。无民事行为能力人是指不满八周岁的未成年人、不能辨认自己行为的成年人,显然与题干情形不同。法律中并没有“有部分行为能力人”这一准确表述。所以本题正确答案是视为完全民事行为能力人。
5、某省政府就本省教育课改事项向教育部行文,应使用的文种是()。
A.请示
B.报告
C.函
D.总结
【答案】:C
【解析】本题考查公文文种的适用范围。解题关键在于明确各个文种的适用场景,然后结合题目中某省政府向教育部行文这一具体情境进行分析。请示适用于向上级机关请求指示、批准。一般用于请求解决问题、获得批准等情况。而本题中某省政府向教育部行文是关于本省教育课改事项,并非是请求教育部给予指示或批准某项具体事项。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况,回复上级机关的询问。主要是为了让上级了解工作进展、情况等,不涉及请求批准等内容。这里某省政府向教育部行文并非单纯是汇报情况,不符合报告的特点。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。省政府和教育部属于不相隶属的机关,在商讨本省教育课改事项时,用函这种文种来沟通是合适的。总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它不是公文的文种
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