情境创设与词汇教学相结合的有效策略.docx

下载文档

1
0
约9.53千字
约 22页
2025-07-29 发布于重庆
举报
版权申诉
保障服务

情境创设与词汇教学相结合的有效策略.docx

1、本文档共22页，其中可免费阅读9页，需付费69金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

泓域学术·高效的论文辅导、期刊发表服务机构

情境创设与词汇教学相结合的有效策略

引言

初中生的英语学习兴趣往往受到其认知水平的制约。学生在学习英语时，往往因为词汇量有限、语言结构不够熟悉，导致学习过程困难，进而产生学习的抵触情绪。缺乏对英语知识的深刻理解和有效记忆，使得学生在学习英语时感到力不从心，无法建立起对语言的兴趣。尤其是在初中阶段，学生正处于认知发展与学习习惯养成的关键期，如果无法充分调动学生的认知资源，学习动力将受到压制，进一步影响英语学习兴趣的培养。

尽管现代教育理念提倡学以致用，但初中英语词汇教学的实际应用仍然面临很大的难度。在传统的词汇教学中，学生往往只能在特定的语境中进