特岗教师预测复习附参考答案详解（突破训练）.docxVIP

特岗教师预测复习

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题60分）

一、单选题（20小题，每小题2分，共计40分）

1、（单选题）教师板书设计时利用色彩对比以突出直观对象的特点，这一做法运用了感知的（）

A.强度律

B.差异律

C.活动律

D.组合律

正确答案：B

2、（单选题）智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（）

A.女优于男

B.大致相等

C.男优于女

D.中国人相等，外国人不相等

正确答案：B

3、（单选题）课程资源的开发和利用，是保证新课程实施的（）条件

A.重要

B.基本

C.必要

正确答案：B

4、（单选题）新课程主张课堂让学生至少有（）时间的活动。

A.1/3

B.2/3

C.1/2

D.1/4

正确答案：B

5、（单选题）苏格拉底法又称为()

A.问答法

B.发现法

C.讲授法

D.雄辩术

正确答案：A

6、（单选题）个人在学习活动中感到某种欠缺而为力求获得满足的心理状态是（）

A.学习动机

B.学习需要

C.学习兴趣

D.学习期待

正确答案：B

7、（单选题）华生提出，给他一打健康的婴儿，不管他们的祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种类型的人。这种观点反映的身心发展动力理论是()。

A.原发论

B.内发论

C.外铄论

D.多因素相互作用论

正确答案：C

8、（单选题）与其他的职业道德相比，师德具有的特殊价值是()

A.经济价值

B.伦理价值

C.规范性价值

D.激励性价值

正确答案：B

9、（单选题）新课程中教师角色将发生转变正确的是（）

A.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者

B.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者。

C.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者

D.从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师。

正确答案：A

10、（单选题）信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的“四结合”，即（）

A.课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合

B.课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合

C.课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合

D.学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合

正确答案：D

11、（单选题）良好班集体形成的基础是()

A.明确的共同目标

B.一定的组织结构

C.共同生活的准则

D.成员间平等、心理相容的气氛

正确答案：A

12、（单选题）基础教育课程改革纲要指出：教师在教学过程中应与学生（）

A.保持距离，建立威严

B.加强了解，打成一片

C.积极互动，共同发展

D.相互尊重，共同提高

正确答案：C

13、（单选题）在问题解决的历程中，起关键作用的环节是()。

A.发现问题

B.理解问题

C.提出假设

D.检验假设

正确答案：C

14、（单选题）人的健康不仅要有健康的身体，还要有（）

A.健康的人格

B.健康的习惯

C.健康的心理

D.健康的生活

正确答案：C

15、（单选题）个体成功地完成某一项活动所必须具备的个性心理特征是（）

A.气质

B.性格

C.兴趣

D.能力

正确答案：D

16、（单选题）()是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动，是对教学活动现实的或潜在的价值做出判断的过程。

A.教学原则

B.教学评价

C.教学模式

D.教学方法

正确答案：B

17、（单选题）下列对教材理解正确的是（）

A.教材就是教科书

B.教材是指与教科书有关的教学资源

C.教材就是课程

D.教学参考书不属于教材

正确答案：B

18、（单选题）下列关于多元智能理论论述正确的是（）

A.人类至少有7种以上的智能，每一种智能作用不同，有的重要，有的是次要的。

B.教育评价应该是多渠道的，采用多形式在不同的实际生活和学习情景下进行评价的。

C.每一个人的智力都有统一的表现形式，每一种智力都有统一的表现形式，所以存在统一的评价标准

D.各种智能是以整合的方式存在，他们有共同的发展规律。

正确答案：B

19、（单选题）新课改提出初中课程的设置是（）

A.综合课程为主

B.分科课程为主

C.综合和分科课程相结合