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师德师风专项整治行动个人自查报告
目录
contents
报告背景与目的
师德师风自查内容
自查问题及原因分析
整改措施及计划安排
专项整治行动参与情况
总结与展望
报告背景与目的
01
教育系统加强师德师风建设的需要
为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,教育系统需要不断加强师德师风建设,提高教师队伍整体素质。
专项整治行动的开展
针对当前教师队伍中存在的师德师风问题,教育主管部门决定开展专项整治行动,通过自查自纠、专项检查、严肃处理等方式,切实解决师德师风突出问题。
1
2
3
通过自查自纠,深入反思自身在师德师风方面存在的问题,进一步增强自身的责任感和使命感,提高个人师德师风水平。
提高个人师德师风水平
个人自查报告是学校师德师风建设的重要组成部分,通过个人的自查自纠,可以推动学校整体师德师风水平的提升。
促进学校师德师风建设
加强师德师风建设,有助于营造风清气正的教育环境,为学生提供更好的教育服务。
营造风清气正的教育环境
本次自查报告的范围包括个人在教育教学、科研、管理服务等方面的师德师风情况。
报告范围
本次自查报告的对象为全体教师,包括专任教师、行政人员、教辅人员等。
报告对象
师德师风自查内容
02
01
02
04
是否坚定理想信念,忠诚于党和人民的教育事业。
是否在政治上、思想上、行动上同党中央保持高度一致。
是否自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响。
是否积极参加政治学习和思想教育活动,不断提高思想政治素质。
03
是否注重教学质量和效果,不断改进教学方法和手段。
是否积极参加教育教学研究和学术交流活动,不断提高教育教学水平。
是否认真履行教育教学职责,按照教学计划和要求完成教学任务。
是否关注学生的全面发展,注重培养学生的创新精神和实践能力。
是否注重自身形象和言行举止,做到为人师表、以身作则。
是否尊重学生和家长,关注学生的身心健康和成长过程。
是否遵守教师职业道德规范,不从事有偿家教、不体罚或变相体罚学生。
是否积极传递正能量,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
01
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01
是否自觉遵守廉洁从教规定,不接受学生及家长的财物和宴请。
是否公正对待每一个学生,不利用职务之便谋取私利。
是否认真执行学校财务管理制度,不私设小金库、不乱收费。
是否积极参加反腐倡廉教育和廉政文化建设活动,增强廉洁自律意识。
自查问题及原因分析
03
教育理念偏差
未能根据学生特点因材施教,教学方法单一。
教学方法不当
师生关系不和谐
学术不端行为
01
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在科研和学术活动中存在抄袭、剽窃等不端行为。
过于注重学生成绩,忽视学生全面发展。
缺乏与学生的有效沟通,对部分学生存在偏见。
教育观念落后
专业素养不足
职业道德缺失
学术环境不良
受传统应试教育观念影响,未能及时更新教育理念。
对教师职业道德规范认识不足,缺乏自我约束和反思意识。
缺乏教育教学理论知识和实践经验,难以胜任教育教学工作。
受学术不端行为影响,部分教师产生投机取巧心理。
整改措施及计划安排
04
根据整改措施,制定详细的整改计划,包括整改目标、整改内容、整改步骤和时间安排等。
制定整改计划
合理分配时间
及时调整计划
根据整改计划的安排,合理分配时间,确保整改工作有序进行。
在整改过程中,根据实际情况及时调整计划,确保整改工作顺利进行。
03
02
01
根据整改措施和计划,明确预期整改效果,包括师德师风水平提升、教学质量提高等方面。
明确预期整改效果
建立科学的评估机制,对整改效果进行客观评估,确保评估结果真实可信。
建立评估机制
将评估结果及时反馈给相关责任人和教师本人,以便进一步改进和提高。同时,将评估结果作为今后工作的重要参考依据。
及时反馈评估结果
专项整治行动参与情况
05
01
积极响应学校号召,认真参加师德师风专项整治行动启动会议,领会会议精神。
02
对照学校下发的师德师风建设要求和标准,自觉进行自查自纠,梳理自身存在的问题。
主动参加学校组织的师德师风培训活动,加强理论学习和思想认识。
03
01
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03
在自查自纠过程中,发现并纠正了一些自身存在的师德师风问题,提高了职业素养。
通过参加培训活动,对师德师风建设有了更深入的理解和认识,增强了责任感和使命感。
在与同事的交流中,共同探讨师德师风建设的方法和途径,形成了良好的团队氛围。
03
建议学校建立师德师风建设的长效机制,不断完善相关制度和规范,确保师德师风建设的持续推进。
01
建议学校加大对师德师风建设的宣传力度,提高全体教师的思想认识。
02
建议学校定期开展师德师风培训和交流活动,提高教师的职业素养和团队协作能力。
总结与展望
06
梳理问题并制定整改措施
针对自查中发现的问题,我认真梳理并制定了相应的
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